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在教师教育技术能力培训项目中，项目要素主要由规划管理、课程资源、培训模式、主讲教师、培训环境等方面构成。其中主讲教师作用至关重要，搞好主讲教师培训，才能保证学科教师的培训质量。本文通过河北省教师教育技术能力培训中对主讲教师培训组织及实施过程的阐述和实施效果的总结，发现其中存在的问题，提出相关建议，以期对后续培训工作有所借鉴。