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针对《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中关于“培养语感”的课程基本理念,本文试从微格教学的角度提出微格语感训练的概念并加以阐述,从微格语感训练的必要性、微格语感训练可适应不同层次学生的不同心理需求、微格语感训练中还要注意教师导评和学生自能检测相结合三个方面进行探索,解决语感训练这一语言训练深层次问题的办法,以期对当前处在新课程改革中的广大中小学教师贯彻新课程《标准》有所启发和帮助。