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摘要：随着科学技术的不断创新，以及全球经济的快速发展，当今社会对于人才综合素质的要求逐年攀升。在此 形势下，必须加强对各种教学模式的创新研究，应用科学高效的教学模式培养全面型人才已经成为各大高校教学的 重要方向，大学生属于社会发展的重要参与者和推动者，并且肩负着振兴国家的重任，所以加强大学生心理教育研究 具有重要意义。本文主要对网络媒体语境的特点进行详细研究，并将其与当代大学生心理教育进行整合探讨，希望本 文能够给相关领域的研究人员提供一些帮助。
关键词：网络媒体语境;大学生心理教育;创新探讨
科技在不断进步发展，网络技术被开发研究，网络传媒不 断被运用到人们生活与教育当中，各种网络教育在推广中，并 且也受到了很多人接受与喜爱。高校也开始在网络媒体语境 下开辟大学生心理教育的新方法。
一、网络媒体语境的内涵及特征
科技不断进步下，网络技术被不断开发运用，人们的沟通 方式和语言都在发生变化，由此而生出一种新的语言——“网 络语言”。这种语言很便捷，在网络的世界中虽然是虚拟的，但 是信息在网络中传递速度非常快，一方发信息另一方能马上 收到。因此为了沟通更加便捷快速，有些语言被简化，比如谢 谢你被转换成了 3Q、知道了用轉换成了字母 ok。另外这种网 络语境还非常新颖，网络刚开始流行时只要学历较高的人在 使用，现如今网络成了我们生活和工作必不可少的工具。当代 大学生已经成为网络媒体的主要群体，大学生教育程度较高， 知识的储存量丰富，并且在网络上提出了很多新颖的语句。网 络给人民增加了乐趣的同时，也成为人么表达自己心情、传递 信息的主要平台，在交流过程中可以使用各种表情，使人们沟 通更加丰富。
二、在网络媒体背景下开展大学生心理教育的优势
（一） 符合大学生的心理特征
当前，网络越来越普及，很多高校纷纷创建了心理咨 询平台，其最大的目的是想通过网络，针对大学生对一些 同心理健康相关的知识进行讲解，助于其走出心理困扰， 从而能够正视国家和社会、学校和家庭，继而能用阳光以 及积极地心态去应对生活。相比于以往的心理健康教育， 这种在网络媒体下所开展的心理健康教育有以下几个特点： 第一，借助网络媒体，能够宣传心理健康信息，实现信息 共享。第二，打破了地域和时间以及空间的限制，学生可 自由的进行选择。第三，由于网络平台有一定的保密性以 及虚拟性。因此，能够保护学生的个人隐私，能够让学生 尽情地在网络屏障下畅谈自己内心的想法。
（二） 提供互动性平台
网络媒体是大学生最常应用以及接触的媒体，借助网 络媒体，学生能够进行在线的交流以及沟通，不管是在计 算机房和图书馆，在教室还是在寝室，都可通过网络同他 人进行实时的沟通。在网络上，大学生可向他人倾诉自己 的迷茫和困惑，在获得他人理解之后，学生自然而然就能 排解内心情感。另外，借助网络互动，学生可随时向教师 询问自己不懂的知识，因此可以这么说，网络语境能为学 生创建互动和平等以及虚拟的平台，使教育者同被教育者 的距离得以缩短。
（三） 网络有着非常丰富的信息资源
网络上的信息资源非常丰富，其能够丰富教育资源。 网络这种交互媒体有着非常多的信息存储量，因此，很多 教学中常常会用到网络媒体的工具来辅助教学。从一方面 来讲，由于网络媒体的信息量非常庞大，当学生在进行心 理健康学习时，能将海量的信息以及知识提供给学生，有 着极为强大的连续性以及时效性。而且在报道以及沟通方 面，网络媒体有着其他媒体不能取代的优势。从另一方面 来讲，在网络上，有着庞大的心理健康教育资源，能在广 范围内实现共享，通过下载或者其他的方式，学生就能够 得到同心理健康方面相关的知识，并可共享信息。由于网 络有储备功能，因此能将其储备下来，而这样就能够更为 高效且及时的开展心理教育工作，充实学生整个学习的 过程。
（四） 借助网络媒体语境能够强化学生的互动体验
同以往的媒体相比起来，网络媒体语境能够实现双向 沟通以及交互，同时能够有效地实现信息共享。以往通过 传统媒体在开展心理教育工作时，只能够进行单向的信息 活动，学生在课堂上占据绝对的主体地位，而学生只可被 动地听取教师传授的知识。但在新的形势下，能够充分体 现学生的主体地位，学生可对微博和论坛以及贴吧等平台 进行利用，同教师进行及时得互动以及交流。当前，很多 大学生为了便于交流，会对学习群组进行建立，然后利用 网络媒体进行交流，使趣味感得以强化。在这个过程中， 学生会大大提高其学习的兴趣，而教师在和学生的沟通中， 也会受到极大感染，从而更幽默的实施教学，使学生内心 的需求得以满足。
（五） 快地传播速度，强化学生的执行力
在传播信息这一方面，网络有着其他的媒体不能相比 的优势，特别是在网络媒体语境当中，有着较为明显的表 现。通过分析网络媒体语境特征，就可得知，简约化是网 络媒体语境的一大特征，其能够确保更为高效以及及时的 沟通。而高校的心理教师通过网络能够及时的传播通知和 新闻以及信息，将较多的时间节省下来。另外，由于网络 信息有很快的传播速度，因此能够在一定程度上，强化学 生的执行力。
结束语 综上所述，通过对网络媒体语境下的心理教育进行详 细的分析得知，在网络媒体语境下，借助于科学的教育方 式，对原有的教学方式进行创新，能够很好的改善大学生 心理教育效果，所以基于网络媒体语境下加强对大学生心 理教育研究具有重要意义，希望本文的建议对心理教育水 平的提升有所帮助。
参考文献：
[1]赵翔.新媒体视域下大学生思想政治教育路径研究[D]. 中国矿业大学（北京），2018.
[2]乔靖文.新媒体时代思想政治教育话语创新研究[D].中 共中央党校，2017.
[3]孙博逊.微文化背景下大学生思想政治教育研究[D].天 津商业大学，2017.
[4]苏文明，王政书，奉姣.新媒体时代大学生心理特征的异 化及对策研究[J].教育评论，2015（01）：75-77.
（宣城职业技术学院 安徽宣城 242000）
关键词：网络媒体语境;大学生心理教育;创新探讨
科技在不断进步发展，网络技术被开发研究，网络传媒不 断被运用到人们生活与教育当中，各种网络教育在推广中，并 且也受到了很多人接受与喜爱。高校也开始在网络媒体语境 下开辟大学生心理教育的新方法。
一、网络媒体语境的内涵及特征
科技不断进步下，网络技术被不断开发运用，人们的沟通 方式和语言都在发生变化，由此而生出一种新的语言——“网 络语言”。这种语言很便捷，在网络的世界中虽然是虚拟的，但 是信息在网络中传递速度非常快，一方发信息另一方能马上 收到。因此为了沟通更加便捷快速，有些语言被简化，比如谢 谢你被转换成了 3Q、知道了用轉换成了字母 ok。另外这种网 络语境还非常新颖，网络刚开始流行时只要学历较高的人在 使用，现如今网络成了我们生活和工作必不可少的工具。当代 大学生已经成为网络媒体的主要群体，大学生教育程度较高， 知识的储存量丰富，并且在网络上提出了很多新颖的语句。网 络给人民增加了乐趣的同时，也成为人么表达自己心情、传递 信息的主要平台，在交流过程中可以使用各种表情，使人们沟 通更加丰富。
二、在网络媒体背景下开展大学生心理教育的优势
（一） 符合大学生的心理特征
当前，网络越来越普及，很多高校纷纷创建了心理咨 询平台，其最大的目的是想通过网络，针对大学生对一些 同心理健康相关的知识进行讲解，助于其走出心理困扰， 从而能够正视国家和社会、学校和家庭，继而能用阳光以 及积极地心态去应对生活。相比于以往的心理健康教育， 这种在网络媒体下所开展的心理健康教育有以下几个特点： 第一，借助网络媒体，能够宣传心理健康信息，实现信息 共享。第二，打破了地域和时间以及空间的限制，学生可 自由的进行选择。第三，由于网络平台有一定的保密性以 及虚拟性。因此，能够保护学生的个人隐私，能够让学生 尽情地在网络屏障下畅谈自己内心的想法。
（二） 提供互动性平台
网络媒体是大学生最常应用以及接触的媒体，借助网 络媒体，学生能够进行在线的交流以及沟通，不管是在计 算机房和图书馆，在教室还是在寝室，都可通过网络同他 人进行实时的沟通。在网络上，大学生可向他人倾诉自己 的迷茫和困惑，在获得他人理解之后，学生自然而然就能 排解内心情感。另外，借助网络互动，学生可随时向教师 询问自己不懂的知识，因此可以这么说，网络语境能为学 生创建互动和平等以及虚拟的平台，使教育者同被教育者 的距离得以缩短。
（三） 网络有着非常丰富的信息资源
网络上的信息资源非常丰富，其能够丰富教育资源。 网络这种交互媒体有着非常多的信息存储量，因此，很多 教学中常常会用到网络媒体的工具来辅助教学。从一方面 来讲，由于网络媒体的信息量非常庞大，当学生在进行心 理健康学习时，能将海量的信息以及知识提供给学生，有 着极为强大的连续性以及时效性。而且在报道以及沟通方 面，网络媒体有着其他媒体不能取代的优势。从另一方面 来讲，在网络上，有着庞大的心理健康教育资源，能在广 范围内实现共享，通过下载或者其他的方式，学生就能够 得到同心理健康方面相关的知识，并可共享信息。由于网 络有储备功能，因此能将其储备下来，而这样就能够更为 高效且及时的开展心理教育工作，充实学生整个学习的 过程。
（四） 借助网络媒体语境能够强化学生的互动体验
同以往的媒体相比起来，网络媒体语境能够实现双向 沟通以及交互，同时能够有效地实现信息共享。以往通过 传统媒体在开展心理教育工作时，只能够进行单向的信息 活动，学生在课堂上占据绝对的主体地位，而学生只可被 动地听取教师传授的知识。但在新的形势下，能够充分体 现学生的主体地位，学生可对微博和论坛以及贴吧等平台 进行利用，同教师进行及时得互动以及交流。当前，很多 大学生为了便于交流，会对学习群组进行建立，然后利用 网络媒体进行交流，使趣味感得以强化。在这个过程中， 学生会大大提高其学习的兴趣，而教师在和学生的沟通中， 也会受到极大感染，从而更幽默的实施教学，使学生内心 的需求得以满足。
（五） 快地传播速度，强化学生的执行力
在传播信息这一方面，网络有着其他的媒体不能相比 的优势，特别是在网络媒体语境当中，有着较为明显的表 现。通过分析网络媒体语境特征，就可得知，简约化是网 络媒体语境的一大特征，其能够确保更为高效以及及时的 沟通。而高校的心理教师通过网络能够及时的传播通知和 新闻以及信息，将较多的时间节省下来。另外，由于网络 信息有很快的传播速度，因此能够在一定程度上，强化学 生的执行力。
结束语 综上所述，通过对网络媒体语境下的心理教育进行详 细的分析得知，在网络媒体语境下，借助于科学的教育方 式，对原有的教学方式进行创新，能够很好的改善大学生 心理教育效果，所以基于网络媒体语境下加强对大学生心 理教育研究具有重要意义，希望本文的建议对心理教育水 平的提升有所帮助。
参考文献：
[1]赵翔.新媒体视域下大学生思想政治教育路径研究[D]. 中国矿业大学（北京），2018.
[2]乔靖文.新媒体时代思想政治教育话语创新研究[D].中 共中央党校，2017.
[3]孙博逊.微文化背景下大学生思想政治教育研究[D].天 津商业大学，2017.
[4]苏文明，王政书，奉姣.新媒体时代大学生心理特征的异 化及对策研究[J].教育评论，2015（01）：75-77.
（宣城职业技术学院 安徽宣城 242000）