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高校思政教育工作对大学生的综合素质的提升起着非常重要的作用。因此，高校必须加强对其的重视，而将红色资源切实应用到思政教育工作中，能够切实提供教育工作的有效性。本文通过对红色资源在高校思政教育工作中缺乏有效性的主要原因的具体分析，提出了一些提高有效性的对策。
【关键词】高校思政教育；红色资源；有效性
现如今，随着我国高校思想政治教育工作的不断改革和发展，很多的资源都得到了充分有效的利用，从而促进了高校思想政治教育工作的提高。但目前来看，它被利用的有效性是比较低的。因此，本文要通过简要论述红色资源对于高校思想政治教育工作的重要性，进而论述出红色资源得不到充分利用的原因，进而提出如何将红色资源充分有效的应用到高校的思想政治教育工作中的方法。
1 红色资源在高校思政教育工作中缺乏有效性的主要原因
1.1 对红色资源的认识存在不足
红色资源之所以整合利用力度不够，是因为受到了人们思想观念的制约，还有对红色资源的认识不足，以及缺乏资源概念的意识。之所以对红色资源认识不足，缺乏概念意识。这主要是因为缺少对红色资源整合利用的整体规划，人们一般只注重红色物质资源的整合利用而不注重非物质的，所以，其内涵的发掘有待提升。还有就是好多红色资源的利用仅仅被局限于红色旅游，在红色资源领域由于旅游业的弊端突出，从而使红色资源的整体意识被弱化。
1.2 高校和外界的沟通协调机制不完善
大学生在思想政治教育中若是想合理有效的运用红色资源，就要经历一个漫长的过程，并不能一蹴而就，需要社会各界的帮助与支持，制定完善的机制保障。某些高校在运用红色资源开展思政教育工作时，与外界的协调沟通机制仍存在问题，还是需要完善的。
1.3 高校学生对红色资源的认识存在偏差
由于市场经济带来的负面影响等因素，也让当代高校在大学生中展开的三观教育受到了一系列的消极影响，这些消极影响不容忽视。因为它使得大学生的人生追求和价值观都发生了改变，从而出现了一系列的低俗现象，比如拜金主义，享乐主义和功利主义。这一发展趋势，就导致有些大学生认为当前开展的红色资源活动对自己的成才、就业没有实际意义。从而使大学生对红色资源在接受和认识上存在了一定的偏差，就会出现一系列的问题，降低了大学生学习红色文化，接受红色教育的积极性，同时大大降低了思想政治教育的实效性。
2 提高红色资源在高校思政教育工作中有效性的策略
2.1 丰富红色资源的拓展渠道
高校的思想政治教育工作和高校中的各类资源之间有着重要的联系，所以为了提高红色资源在高校思政教育工作中的有效性，我们不仅要加强红色资源在高校思政教育工作中的应用，而且，还要通过各种各样的渠道大力扩展红色资源。比如，首先要丰富红色校园文化的建设，因为校园文化对高校思政教育有着重要的影响力。建设红色校园文化的同时，不仅可以提高红色资源在高校思政教育工作中应用的有效性，而且，还可以加强红色资源在网络教育中的渗透，网络教育也是高校思政教育工作的有效形式，从而可以通过利用网络这一先进手段，可以更好的促进红色资源在高校思政教育工作中的传播和发展，因此可以提高红色资源的有效性。
2.2 不断丰富红色资源的内容
通过党和人民的艰苦奋斗，為大学生留下了珍贵的精神财富，从而说明了红色资源有着丰富的内容。所以，我们更要提高红色资源在高校思政教育工作中的利用率，要丰富红色资源的内容。首先要对红色资源进行深入挖掘，通过将党和人民的实践进行总结，从而为建设社会主义提供重要的指导。还有，要深入研究学校的历史中和红色资源有关的部分，在一个学校不断发展的过程中，多少会与红色资源有着一定的联系。所以，也要更好地挖掘学校历史中的红色资源，从而更好地促进红色资源在高校思政教育工作中的利用率，体现红色资源利用的有效性。
2.3 建立高校思政红色资源教育基地
高校作为大学生思想政治教育的主要载体，应该在各个方面为大学生提供学习和交流的机会，通过运用红色资源进行思想政治教育。红色资源几乎覆盖了全国各个地区，从而体现了它分布的广泛性，高校可以利用它广泛性这个便利的条件与当地红色资源部门建立合作关系，从而创建红色实践基地。那不仅可以让高校组织进行参观，而且还可以让大学生参与到红色教育基地的建设中，让主体性与客体性相统一，从而达到事半功倍的效果。
2.4 充分利用新媒体开展红色资源思政教育
微博作为一种网络时代的新型产物，深受广大高校大学生的喜爱。所以开通红色资源的校园微博，不仅可以让新时代的产物转换成思政教育的新工具、新途径，还可以促进红色资源在思政教育工作中的发展。利用红色微博进行高校思政教育，要以专题和综合的方式，将红色微博进行分类，并且要及时的更新微博，从而提高微博的点击率。还要充分发挥好红色微博的传播和教育的功能，增加红色资源在教育教学中的实际应用，通过多种方式展现，传播丰富的红色资源，从而提高红色微博的吸引力和影响力。此外，高校还可以开设红色资源思想政治理论专栏，还可以邀请一些专家或者教授授课，或者是开设专业性强的微博。红色微博必须要符合当今时代的发展特色，迎合大学生的思想潮流，从而使微博更具吸引力和感染力。可以使红色资源与网络教学教育得到有效结合，从而增强红色资源在教学过程中的实际应用。
3 结语
红色资源对高校的思政教育工作起到了良好的促进作用，从而，促进高校思政教育的发展，但由于当前红色资源在高校的思政教育工作中还得不到充分有效的运用。因此，本文提出了如何将红色资源充分运用到高校思政教育工作中的方法。从而，提高了红色资源在高校工作中的利用率，同时，也更好地促进了高校思政教育工作的发展。
参考文献
[1]康丹丹.红色资源纳入高校思想政治理论课教学体系的应然与实然论析[J].思想教育研究，2012（07）.
[2]占毅.红色资源融入高校思想政治理论课教育教学探究[J].思想教育研究，2016（01）.
[3]聂磊.高等院校思想政治教育中红色资源的应用价值分析[J].求知导刊，2015（24）.
作者简介
孔胜源（1980-），男，湖南省长沙市人。硕士学位。现为张家界航空工业职业技术学院讲师。研究方向为职业教育。
作者单位
张家界航空工业职业技术学院 湖南省张家界市 427000
【关键词】高校思政教育；红色资源；有效性
现如今，随着我国高校思想政治教育工作的不断改革和发展，很多的资源都得到了充分有效的利用，从而促进了高校思想政治教育工作的提高。但目前来看，它被利用的有效性是比较低的。因此，本文要通过简要论述红色资源对于高校思想政治教育工作的重要性，进而论述出红色资源得不到充分利用的原因，进而提出如何将红色资源充分有效的应用到高校的思想政治教育工作中的方法。
1 红色资源在高校思政教育工作中缺乏有效性的主要原因
1.1 对红色资源的认识存在不足
红色资源之所以整合利用力度不够，是因为受到了人们思想观念的制约，还有对红色资源的认识不足，以及缺乏资源概念的意识。之所以对红色资源认识不足，缺乏概念意识。这主要是因为缺少对红色资源整合利用的整体规划，人们一般只注重红色物质资源的整合利用而不注重非物质的，所以，其内涵的发掘有待提升。还有就是好多红色资源的利用仅仅被局限于红色旅游，在红色资源领域由于旅游业的弊端突出，从而使红色资源的整体意识被弱化。
1.2 高校和外界的沟通协调机制不完善
大学生在思想政治教育中若是想合理有效的运用红色资源，就要经历一个漫长的过程，并不能一蹴而就，需要社会各界的帮助与支持，制定完善的机制保障。某些高校在运用红色资源开展思政教育工作时，与外界的协调沟通机制仍存在问题，还是需要完善的。
1.3 高校学生对红色资源的认识存在偏差
由于市场经济带来的负面影响等因素，也让当代高校在大学生中展开的三观教育受到了一系列的消极影响，这些消极影响不容忽视。因为它使得大学生的人生追求和价值观都发生了改变，从而出现了一系列的低俗现象，比如拜金主义，享乐主义和功利主义。这一发展趋势，就导致有些大学生认为当前开展的红色资源活动对自己的成才、就业没有实际意义。从而使大学生对红色资源在接受和认识上存在了一定的偏差，就会出现一系列的问题，降低了大学生学习红色文化，接受红色教育的积极性，同时大大降低了思想政治教育的实效性。
2 提高红色资源在高校思政教育工作中有效性的策略
2.1 丰富红色资源的拓展渠道
高校的思想政治教育工作和高校中的各类资源之间有着重要的联系，所以为了提高红色资源在高校思政教育工作中的有效性，我们不仅要加强红色资源在高校思政教育工作中的应用，而且，还要通过各种各样的渠道大力扩展红色资源。比如，首先要丰富红色校园文化的建设，因为校园文化对高校思政教育有着重要的影响力。建设红色校园文化的同时，不仅可以提高红色资源在高校思政教育工作中应用的有效性，而且，还可以加强红色资源在网络教育中的渗透，网络教育也是高校思政教育工作的有效形式，从而可以通过利用网络这一先进手段，可以更好的促进红色资源在高校思政教育工作中的传播和发展，因此可以提高红色资源的有效性。
2.2 不断丰富红色资源的内容
通过党和人民的艰苦奋斗，為大学生留下了珍贵的精神财富，从而说明了红色资源有着丰富的内容。所以，我们更要提高红色资源在高校思政教育工作中的利用率，要丰富红色资源的内容。首先要对红色资源进行深入挖掘，通过将党和人民的实践进行总结，从而为建设社会主义提供重要的指导。还有，要深入研究学校的历史中和红色资源有关的部分，在一个学校不断发展的过程中，多少会与红色资源有着一定的联系。所以，也要更好地挖掘学校历史中的红色资源，从而更好地促进红色资源在高校思政教育工作中的利用率，体现红色资源利用的有效性。
2.3 建立高校思政红色资源教育基地
高校作为大学生思想政治教育的主要载体，应该在各个方面为大学生提供学习和交流的机会，通过运用红色资源进行思想政治教育。红色资源几乎覆盖了全国各个地区，从而体现了它分布的广泛性，高校可以利用它广泛性这个便利的条件与当地红色资源部门建立合作关系，从而创建红色实践基地。那不仅可以让高校组织进行参观，而且还可以让大学生参与到红色教育基地的建设中，让主体性与客体性相统一，从而达到事半功倍的效果。
2.4 充分利用新媒体开展红色资源思政教育
微博作为一种网络时代的新型产物，深受广大高校大学生的喜爱。所以开通红色资源的校园微博，不仅可以让新时代的产物转换成思政教育的新工具、新途径，还可以促进红色资源在思政教育工作中的发展。利用红色微博进行高校思政教育，要以专题和综合的方式，将红色微博进行分类，并且要及时的更新微博，从而提高微博的点击率。还要充分发挥好红色微博的传播和教育的功能，增加红色资源在教育教学中的实际应用，通过多种方式展现，传播丰富的红色资源，从而提高红色微博的吸引力和影响力。此外，高校还可以开设红色资源思想政治理论专栏，还可以邀请一些专家或者教授授课，或者是开设专业性强的微博。红色微博必须要符合当今时代的发展特色，迎合大学生的思想潮流，从而使微博更具吸引力和感染力。可以使红色资源与网络教学教育得到有效结合，从而增强红色资源在教学过程中的实际应用。
3 结语
红色资源对高校的思政教育工作起到了良好的促进作用，从而，促进高校思政教育的发展，但由于当前红色资源在高校的思政教育工作中还得不到充分有效的运用。因此，本文提出了如何将红色资源充分运用到高校思政教育工作中的方法。从而，提高了红色资源在高校工作中的利用率，同时，也更好地促进了高校思政教育工作的发展。
参考文献
[1]康丹丹.红色资源纳入高校思想政治理论课教学体系的应然与实然论析[J].思想教育研究，2012（07）.
[2]占毅.红色资源融入高校思想政治理论课教育教学探究[J].思想教育研究，2016（01）.
[3]聂磊.高等院校思想政治教育中红色资源的应用价值分析[J].求知导刊，2015（24）.
作者简介
孔胜源（1980-），男，湖南省长沙市人。硕士学位。现为张家界航空工业职业技术学院讲师。研究方向为职业教育。
作者单位
张家界航空工业职业技术学院 湖南省张家界市 427000