【摘 要】
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师生关系是教学环节中教学环境的一种具体体现。师生关系的诱因各种各样。本文以教学观念分歧为焦点展开调查分析。师生教学观念是否存在差异、如有差异是否会影响师生关系是
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师生关系是教学环节中教学环境的一种具体体现。师生关系的诱因各种各样。本文以教学观念分歧为焦点展开调查分析。师生教学观念是否存在差异、如有差异是否会影响师生关系是文章要集中回答的问题。对某继续教育学院专升本段32位任课教师、21位有教学经历和40位无教学经历的成人学历学生进行问卷调查后发现:在所列成功英语教师素质中,师生对语言学知识、课堂管理在成人英语教学中的重要性认识一致;对英语教学法、教学内容和教学合作能力方面的认识存在分歧。若不能认识和缩小这些观念上的差异可能会导致师生关系不和谐。
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