初中英语研究性阅读教学模式探究

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研究性阅读是相对于知识性阅读的深层阅读。深层阅读过程通常分六个发展阶段 :吸收词义;理解文章大意;解释文章内容含义;批判地分析文章;建构知识系统(即把自己已有的知识与阅读吸取的新知识结合起来);创造性地模仿表达(曾祥芹、韩雪屏,1992)。由此观之,知识性阅 读是“浅读”,研究性阅读是“深读”,两者相互结合、互为表里。阅读教学需要指导孩子在浅读基础上深读,进一步理解词义、解读文本、挖掘主题意义,进行创意表达。
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