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我校将数学美与校本课程联袂在一起,创设几何画板圆锥曲线构图情境,以提升本土文化课程教学效能,全面提升学生数学美学素养,发展学生的综合素质.
数学美学融入本土文化课程的实践与思考
【摘 要】
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我校将数学美与校本课程联袂在一起,创设几何画板圆锥曲线构图情境,以提升本土文化课程教学效能,全面提升学生数学美学素养,发展学生的综合素质.
【机 构】
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甘肃省兰州市永登连铝学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年22期
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