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摘
深度教学：基于核心素养的历史学科课堂转型
【摘 要】
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摘 要： 在新课改和学科核心素养的要求下，浅层的表面的教学已经不能满足教育的需要，深度教学作为一种重视学生自身能力发展的教学方式应运而生，重视课堂的学习过程、教学情境、学习意义和学生价值，在知识与能力之间架起桥梁，有利于历史学科核心素养的养成和“立德树人”任务的落实。 关键词： 深度教学 历史学科 课堂转型 在新课改浪潮和学科核心素养要求的推动下，各地积极推进课程改革，推广新课堂，在教学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年13期
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