论文部分内容阅读
初中阶段是学生的生理和心理急剧变化的关键时期，少男少女们由依附服从变成独立反叛、由温顺平和变成倔强好胜、由喜欢幼稚变成渴望成长、由忽视性别变成重视性别、由排斥异性变成亲近异性、由追随美德变成耻笑美德、由坦率老实变成狡诈自私、由习惯平淡无奇变成喜爱绚丽多彩......初一学生更是难以接受和适应千变万化的自己，因此，做好初一学生的心理辅导是班主任义不容辞的责任和义务，在多年的班主任工作中，我主要从以下几方面对学生进行辅导。
走近学生，成为他们的朋友。从小学到初中，对于每一个孩子来说都是一个重要的飞跃。小学的时候在爸爸妈妈怀抱里撒娇长大的孩子们将进入独立处理生活琐事的寄宿制初中生，很多孩子会很不习惯。因此，从第一天孩子们到学校报到的那天开始，我就开始熟悉每一个学生的情况。他们的家庭环境，成长历程，学习状态，性格特征......除了和每一个孩子的家长进行一次长谈了解孩子的情况而外，我常常打电话给孩子们小学的老师了解他们在学校的表现和情况。做到心中有数，然后再找孩子们谈心，具体揣测每一个学生的表现，和他们谈目标，谈梦想，成为他们最真诚的朋友。班里有个叫做明湖的孩子，他从小就和外公外婆生活在一起，一年只能见一次在海南打工的爸爸妈妈。因此，和父母的关系非常生疏，父母给他的印象只是生活费。在班里也表现得非常内向，尤其是提到关于父母的话题的时候，这个孩子一脸茫然。和同学们的关系也相当不好，半年来从来不喜欢走入群体，总是独来独往，脾气也非常暴躁，似乎谁也成不了他的朋友。今年过年，我趁明湖的父母在家亲自到家里和他们谈了一次。并约好每周三下午6点让明湖到我这里给他们打电话，汇报学习生活情况。经过这几周的电话联系，我发现明湖上课的时候认真多了，课下也和宿舍的同学一起吃饭了，课堂上抽他起来回答问题也大胆多了。前几天班里王辉肚子疼，明湖还主动带着他到医院看病了。看到孩子的成长，我深知作为班主任，走入学生的生活，做他们的知心朋友是何等重要。
召开主题班会，解决常见问题。少男、少女们从踏上初中之们开始就在寻找、扮演各自心仪的性别角色和社会角色，并从丰富杂乱的影视、书刊、传闻中贪婪地吸收他（她）们压抑已久而又兴奋快意的敏感信息，从而排斥唠叨烦恼的父母。初一孩子的心理是他们个人意识开始出现，群体意识日益增强，青春欲望渐渐萌发，童心玩念依旧旺盛，厌学情绪渐渐滋生，自我管理逐渐变难等特点。于是我用两个月的时间，每周开展一次专题讲座，针对他们容易出现的心理和生理特点，让孩子们了解自己在这个年龄阶段出现的特殊的情感和行为，每次主题班会都会留一些时间让学生们谈烦恼，不敢当着大家说的可以提前给我写纸条，我根据纸条上的问题对他们进行一一的疏导。孩子们提出来的诸如如何和宿舍同学相处，如何适应初中生活，如何提高学习成绩等问题都是他们大多是的问题，在我的讲解和疏导下，大多是的孩子尽快适应初中生活进入学习状态，效果还真不错。
针对特殊问题，进行个别疏导。为了保护孩子们的自尊心，我经常对他们进行个别辅导。比如有一个孩子给我的纸条上写着：老师：你好！ 有个问题一直困扰着我。自从上了初中以来，总觉得自己的衣着很陈旧，别人都不和自己玩。于是就回家向父母要钱买衣服，但是靠父母从土地里挖出来的那点可怜的钱是根本追不上同学们的。我非常苦恼，甚至恨自己为什么不投胎在那些有钱的家庭呢？看到父母无奈的眼神，我也为自己的想法感到不安。读了这个孩子的心声，我很快找他来谈心，首先对他的烦恼表示理解，继而让他明白人是有社会性的，社会性就是群性，所以人会从众。人教版思品教材课文提出了两个常见的心理现象，一个是好奇心，一个是从众心理。从众心理则可能误导青少年。“从众”是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”；大家都这么认为，我也就这么认为；大家都这么做，我也就跟着这么做。从众心理其实在青春期是很自然的一种心理现象，苦恼同学的苦恼就是一种盲目的从众心理。如果没有从众心理，每天也不可能有那么多耀眼的星星诞生。有的人对“从众”持否定态度，其实从众心理具有两重性：消极的一面是盲目崇拜造成抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得无主见和墨守陈规，给自己和家人造成很重的经济和思想负担。但也有积极的一面，即有助于学习他人的智慧经验，扩大视野。如学习成功人士艰难的成长历程，从中吸收自己的成长养料。 在现实生活中，千万不要盲从。别人的生活再好，也许并不适合你。我们无论做什么事情，都要认识自己，知道自己的优势和劣势非常重要，也就是说，适合自己的才是最好的！追星也要切合实际，那些耀眼的明星对我们来说遥不可及，我们可以用欣赏的眼光来看待他们。我们必须要明白的是，他们美丽的光环后面也有许多艰苦的磨难。我们要学习的是他们在成长历程中的坚强和不懈。父母挣钱不容易，不要埋怨自己的家庭不幸福，不富裕的家庭并不代表培养不出优秀的孩子。在蓄积才能的过程中，衣服旧一点没有关系，重要的是自己的能力在不断的增加；生活简朴一点没有关系，重要的是让自己不断的成熟……当你走出苦恼，你会发现勤劳善良的父母给了你无穷的养料让自己快乐成长，好好珍惜现在所拥有的一切。后来，这个孩子给我一个小纸条，上面写着：谢谢你，老师！看着孩子开心的样子，我无比幸福。
作为初一的班主任，我们肩上担负着家长的期待和孩子们的健康成长，所以，我们有义务有责任让自己的工作做得细致、耐心，有滋有味。只有这样，我们才不会辜负教师这个光荣的称号。
走近学生，成为他们的朋友。从小学到初中，对于每一个孩子来说都是一个重要的飞跃。小学的时候在爸爸妈妈怀抱里撒娇长大的孩子们将进入独立处理生活琐事的寄宿制初中生，很多孩子会很不习惯。因此，从第一天孩子们到学校报到的那天开始，我就开始熟悉每一个学生的情况。他们的家庭环境，成长历程，学习状态，性格特征......除了和每一个孩子的家长进行一次长谈了解孩子的情况而外，我常常打电话给孩子们小学的老师了解他们在学校的表现和情况。做到心中有数，然后再找孩子们谈心，具体揣测每一个学生的表现，和他们谈目标，谈梦想，成为他们最真诚的朋友。班里有个叫做明湖的孩子，他从小就和外公外婆生活在一起，一年只能见一次在海南打工的爸爸妈妈。因此，和父母的关系非常生疏，父母给他的印象只是生活费。在班里也表现得非常内向，尤其是提到关于父母的话题的时候，这个孩子一脸茫然。和同学们的关系也相当不好，半年来从来不喜欢走入群体，总是独来独往，脾气也非常暴躁，似乎谁也成不了他的朋友。今年过年，我趁明湖的父母在家亲自到家里和他们谈了一次。并约好每周三下午6点让明湖到我这里给他们打电话，汇报学习生活情况。经过这几周的电话联系，我发现明湖上课的时候认真多了，课下也和宿舍的同学一起吃饭了，课堂上抽他起来回答问题也大胆多了。前几天班里王辉肚子疼，明湖还主动带着他到医院看病了。看到孩子的成长，我深知作为班主任，走入学生的生活，做他们的知心朋友是何等重要。
召开主题班会，解决常见问题。少男、少女们从踏上初中之们开始就在寻找、扮演各自心仪的性别角色和社会角色，并从丰富杂乱的影视、书刊、传闻中贪婪地吸收他（她）们压抑已久而又兴奋快意的敏感信息，从而排斥唠叨烦恼的父母。初一孩子的心理是他们个人意识开始出现，群体意识日益增强，青春欲望渐渐萌发，童心玩念依旧旺盛，厌学情绪渐渐滋生，自我管理逐渐变难等特点。于是我用两个月的时间，每周开展一次专题讲座，针对他们容易出现的心理和生理特点，让孩子们了解自己在这个年龄阶段出现的特殊的情感和行为，每次主题班会都会留一些时间让学生们谈烦恼，不敢当着大家说的可以提前给我写纸条，我根据纸条上的问题对他们进行一一的疏导。孩子们提出来的诸如如何和宿舍同学相处，如何适应初中生活，如何提高学习成绩等问题都是他们大多是的问题，在我的讲解和疏导下，大多是的孩子尽快适应初中生活进入学习状态，效果还真不错。
针对特殊问题，进行个别疏导。为了保护孩子们的自尊心，我经常对他们进行个别辅导。比如有一个孩子给我的纸条上写着：老师：你好！ 有个问题一直困扰着我。自从上了初中以来，总觉得自己的衣着很陈旧，别人都不和自己玩。于是就回家向父母要钱买衣服，但是靠父母从土地里挖出来的那点可怜的钱是根本追不上同学们的。我非常苦恼，甚至恨自己为什么不投胎在那些有钱的家庭呢？看到父母无奈的眼神，我也为自己的想法感到不安。读了这个孩子的心声，我很快找他来谈心，首先对他的烦恼表示理解，继而让他明白人是有社会性的，社会性就是群性，所以人会从众。人教版思品教材课文提出了两个常见的心理现象，一个是好奇心，一个是从众心理。从众心理则可能误导青少年。“从众”是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”；大家都这么认为，我也就这么认为；大家都这么做，我也就跟着这么做。从众心理其实在青春期是很自然的一种心理现象，苦恼同学的苦恼就是一种盲目的从众心理。如果没有从众心理，每天也不可能有那么多耀眼的星星诞生。有的人对“从众”持否定态度，其实从众心理具有两重性：消极的一面是盲目崇拜造成抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得无主见和墨守陈规，给自己和家人造成很重的经济和思想负担。但也有积极的一面，即有助于学习他人的智慧经验，扩大视野。如学习成功人士艰难的成长历程，从中吸收自己的成长养料。 在现实生活中，千万不要盲从。别人的生活再好，也许并不适合你。我们无论做什么事情，都要认识自己，知道自己的优势和劣势非常重要，也就是说，适合自己的才是最好的！追星也要切合实际，那些耀眼的明星对我们来说遥不可及，我们可以用欣赏的眼光来看待他们。我们必须要明白的是，他们美丽的光环后面也有许多艰苦的磨难。我们要学习的是他们在成长历程中的坚强和不懈。父母挣钱不容易，不要埋怨自己的家庭不幸福，不富裕的家庭并不代表培养不出优秀的孩子。在蓄积才能的过程中，衣服旧一点没有关系，重要的是自己的能力在不断的增加；生活简朴一点没有关系，重要的是让自己不断的成熟……当你走出苦恼，你会发现勤劳善良的父母给了你无穷的养料让自己快乐成长，好好珍惜现在所拥有的一切。后来，这个孩子给我一个小纸条，上面写着：谢谢你，老师！看着孩子开心的样子，我无比幸福。
作为初一的班主任，我们肩上担负着家长的期待和孩子们的健康成长，所以，我们有义务有责任让自己的工作做得细致、耐心，有滋有味。只有这样，我们才不会辜负教师这个光荣的称号。