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通过2个模拟调查活动,学生学会以"样方法、标志重捕法"进行种群密度的调查,并理解2种方法的数学原理。避免了以讲解为主的灌输式教学带来的弊端,突出了技能、情感的培养。
基于模拟调查的“调查种群密度的方法”一节的教学
【摘 要】
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通过2个模拟调查活动,学生学会以"样方法、标志重捕法"进行种群密度的调查,并理解2种方法的数学原理。避免了以讲解为主的灌输式教学带来的弊端,突出了技能、情感的培养。
【机 构】
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濮阳市第一高级中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2015年01期
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