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提出了一种判断铰链四杆机构中连架杆是否为曲柄,从而判定铰链四杆机构三种基本类型的新方法,该法方便、实用。
判断铰链四杆机构基本类型的新方法
【摘 要】
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提出了一种判断铰链四杆机构中连架杆是否为曲柄,从而判定铰链四杆机构三种基本类型的新方法,该法方便、实用。
【机 构】
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河南工业职业技术学院
【出 处】
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现代机械
【发表日期】
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2010年4期
其他文献
【摘要】物理是一门与人类生产生活息息相关的学科，随着物理科技的发展和素质教育的广泛实施，物理学科的教育教学得到了空前的重视。摒弃传统教学的弊端，最大限度地发挥物理学科的独特特点，使学生在物理学科的教学中开阔视野，增长知识，提高学生素养是当前初中物理教学的主要目标。那么素质教育下如何搞好初中物理教学呢？在多年的教学实践中我进行了不断的实践与探索，对此有一点心得与体会，论述如下。 【关键词】初中 物
[摘 要] 化学是一门非常特殊的学科，内容多，知识碎，有很多需要记忆的基本知识点，学好化学的关键之一是解决记忆的问题。本文主要从化学的学科特点出发，分析原因，找出规律，介绍几种化学学习中的巧妙记忆方法。 [关键词] 高中化学 遗忘规律 记忆方法 一、存在问题的原因 在当前的高中化学学习过程中，有许多需要记忆的知识点，但是很多学生普遍反应化学比较难学，很多需要记住的东西总是记不住，直接影响学生
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【摘要】教学有效性的提出是近年来的教学新理念，教学不仅注重各种知识、方法的添加、叠加，也要关注其实际效用，整合教学资源，提高教学效率和效果。在初中英语阅读教学中一直存在着教单词、学语法、做练习这样机械重复、教学效率缺失的弊端，所以初中英语教学的有效性亟待提高。 【关键词】初中英语 阅读教学 有效性 教学有效性体现出教学中“投入”与“产出”的关系，即“产出”大于等于“投入”。“投入”是指教学时间
[摘 要] 以学为中心，笔者把它理解为以“学生”为中心和以“学习”为中心，事实上，学生和学习是没有明显界定的，有学生的课堂就会有学习，有学习的地方必定有学生，教育工作者如果能把课堂这个大舞台还给学生，那么学生就一定会回报与你不一样的课堂效果，正所谓“投其以桃，报之以李”。那么怎么样才能让“学生”和“学习”成为课堂的中心呢？笔者在自己的语文课堂中经过不断地教学尝试和实践，深深地觉得展评学习法是一个很
这是一个被传颂了长达半个世纪的爱情故事，而今天我们才知道它的主人公是谁—— 1997年1月10日，英国《婚纱与幸福》杂志评选的“最动人的真实爱情故事”揭晓，轰动一时的“布朗与朱迪丝的奇恋”即有名的“戴红玫瑰的丑女人”的故事，以压倒多数的选票，荣登榜首。 1996年5月3日，英国老人约翰布朗去世。不久，朱迪丝也溘然长逝。这一对一生深深相爱的老人几乎同时离开人间。 在他们的葬礼上，他们生前数十
随着课程改革与实施，当今的课堂发生了诸多喜人的变化，多数高中数学教师为提高课堂教学质量和效益，不断地在改变自己的教学行为，但在教学实践中受教学任务和考试质量的牵引，还存在着许多与课程改革不适应的教学理念和教学方式，主要表现在数学教学活动忽视学生学习的主动性和终身学习能力的培养，把学生仅当作教育的客体，视为被动接受知识的容器，无视学生探究的兴趣和需求，教学效益差。因此，在当前高中数学课堂教学中，我们
【摘要】英语教学中要提高英语教学质量，就必须重视英语课堂教学，本文从以下四个方面对如何实现高中英语的高效课堂教学这一问题进行了初步的探讨：（1）采取师生互动的方法实现高效课堂教学，（2）营造良好的语言学习环境，打好高效课堂的基础，（3）探究中学英语课堂教学的多样性评的有效评价，（4）加强英語课后的巩固与反思，实现高中英语的高效课堂教学。 【关键词】高中英语;课堂教学;高效性;教学质量 在高中英
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