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目前,小学语文测试的现状仍不容乐观,笔者以为,小学语文测试应朝着以下几方面改革:在形式上,应该为学生喜闻乐见、乐于接受的;在内容上,应着重考查学生的语文素养在生活中的运用,特别是创造性地运用语文的能力;测试的过程不仅是学生接受考查的过程,更重要的是,测试过程应该是学生学会学习、学会生活、学会创新、学会做人的过程.也就是说,测试的过程也应是育人的过程.