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随机事件的概率计算在现行教材中有着十分重要的地位，也是高考必考的内容．高中阶段的概率初步知识还是学生今后进一步学习和研究的基础．然而，由于其中涉及的知识点较多，学生解题时普遍存在“会而不对”的现象．这其中的主要原因有题意领会不全、概念不清、错用公式等．本文对学生概率计算中因“忽视致误”产生的几种错误进行深入剖析．