【摘 要】
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高中作为教育的重要阶段之一,开展音乐教学不仅可以缓解学生紧张的学习压力,还能通过教师的科学化教学,培养学生爱好音乐的情感,发展他们的音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力
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高中作为教育的重要阶段之一,开展音乐教学不仅可以缓解学生紧张的学习压力,还能通过教师的科学化教学,培养学生爱好音乐的情感,发展他们的音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力等。在新课程标准下,高中音乐教师想要实现上述教学目标,应采用多元化教学法,切实提高音乐教学质量,实现音乐知识和技能、过程与方法、音乐情感态度与价值观的三维目标。
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