【摘 要】
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《数学课程标准》要求,“动手实践、自主探索、合作交流”是学生学习数学的主要方式。基于此,在小学数学课程改革不断推进的过程中,必须同步构建“小组合作学习”等新的教学
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《数学课程标准》要求,“动手实践、自主探索、合作交流”是学生学习数学的主要方式。基于此,在小学数学课程改革不断推进的过程中,必须同步构建“小组合作学习”等新的教学方式和新的学习方式。小学数学教师在开展数学教学活动时,应合理的运用合作学习的方式,使学生积极主动地投入到学习当中。但由于合作学习在小学数学教学实践中使用时间较短,教学的效果还不明显。因此,针对当前的这一现实情况,教师还需要进行进一步的探究,从而提升合作学习的实效性。
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