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解题教学、习题讲评几乎在每节数学课中都有体现,但是不同的数学教师对解题教学的认识和理解有很大的不同,特别是一些未经充分准备的解题教学,往往就题讲题,没有触及问题本质,也就是史宁中教授所指出的:只知道在讲题,但没有“破题”.本文结合最近听两节随堂课中记录的讲题片段,跟进评析并提出教学建议,供研讨.