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本文以情境化英语课堂建构为核心,阐述民主、自由、快乐情境创设对丰富学生认知思维情感的促进作用.突出和谐情境,利于学生在有效发现问题和深入探知求解的基础上获得深度感触,利于其在主动融入课堂教学中形成多元化和深度的感知,切实提高其语用准确性和综合性.
情境——鲜活英语课堂“催化剂”
【摘 要】
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本文以情境化英语课堂建构为核心,阐述民主、自由、快乐情境创设对丰富学生认知思维情感的促进作用.突出和谐情境,利于学生在有效发现问题和深入探知求解的基础上获得深度感
【机 构】
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江苏省泰州市,泰州中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年33期
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