【摘 要】
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德育一直以来都是教育的重要内容。在我国积极构建和谐社会的今天，“和谐德育”的提出无疑恰逢其时。所谓“和谐德育”，按作者的理解，简而言之，是指以，和谐为目的的德育。传统德育
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德育一直以来都是教育的重要内容。在我国积极构建和谐社会的今天，“和谐德育”的提出无疑恰逢其时。所谓“和谐德育”，按作者的理解，简而言之，是指以，和谐为目的的德育。传统德育体系中有一个普遍性的潜在观点，即德育的目标和意义在于其自身。在此观念驱动下，德育以提升个人品质修养为目标，将个人修养的提高置于主要地位，而社会关系的改善处于次要地位。
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