在生理学教学中引入中医知识的实践和探索

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目前在国内大多数西医院校的生理学教学过程中,很少提及中医学关于人体生理活动的认识.在西医院校的生理学教学中适当引入中医知识,不仅有利于医学生中西互参,更全面的理解生命活动规律,也有利于在专业课学习的同时进行思想政治教育,培养当代大学生的民族自信和文化自信.根据实践经验,提出了一些具体的实施方案,包括在理论课上要着重指出中医的科学性及中西医的不同之处,在实验课上需要增加中医实操练习,也对教学实践中可能遇到的问题进行了分析.
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高职院校网络舆情的管理是高职院校管理中的重要领域,其目的是维护和谐稳定的高职院校网络舆情环境.现阶段的高职院校网络舆情管理由于缺乏正确的指导理论,造成管理水平不高,人才、资金和设备投入不足及管理体系不完善等问题.利益相关者理论在处理高职院校网络舆情问题中具有很好的适用性和前瞻性,非常适合用来进行高职院校网络舆情管理.为解决目前高职院校网络舆情管理中的问题,应充分理解利益相关者理论的精神内涵,然后结合高职院校网络舆情管理的实际提出解决高职院校网络舆情管理问题的对策.
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在新工科产教融合的背景下,为培育社会需求的新工科人才,全面夯实人才培养实效,应充分发挥产教融合教学模式的应用优势.在产教融合推进过程中,注重把握好时代的发展潮流,让学生切身感受技术进步;借助产业界的优势资源,发挥工程实践的关键效能.为了持续深入保障高校育人工作,需积极结合新工科的现实要求和产教融合的教学理念,全面优化课堂教学效率,大力引入企业优质人才,积极改革研究性教学模式,培养学生的实践能力和创新精神,从而系统提升学生的综合素养.
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探讨剧本式病例情景模拟教学对护理本科实习生在儿科临床实习时与患者共情能力的影响.对照组按照广西医科大学护理学院及医院共同制定的教学大纲采取常规教学法,观察组在教学大纲范围内使用剧本式病例情景模拟教学,比较两组护生在入科、出科时的共情能力得分情况.两组护生在入科时共情能力得分、理论和操作考试成绩比较无统计学意义(P>0.05),观察组在出科时共情能力得分和操作考试得分较高,有统计学意义(P<0.05),说明剧本式病例情景模拟教学能提高护理本科实习生在儿科临床实习时与患儿或家属的共情能力.
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