【摘 要】
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音标教学是初一英语教学的重头戏,也是初中生在学习英语时遇到的第一道难关。因此,英语教师能否教好音标“一锤定音”,学生能否学好音标“马到成功”,将关系到学生能否继续学
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音标教学是初一英语教学的重头戏,也是初中生在学习英语时遇到的第一道难关。因此,英语教师能否教好音标“一锤定音”,学生能否学好音标“马到成功”,将关系到学生能否继续学好英语,英语教学质量能否大幅度提高的问题。传统的课堂音标教学主要是教师要求学生看教师的口型跟着模仿,模仿,再模仿。毫无疑问,学习音标模仿是十分必要的。但是,这种纯模仿音标教
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