【摘 要】
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小学数学教材中的主题图主要包括图画、图形、图表等,借助数学主题图开展教学,使枯燥乏味的数学理论知识变得更直观形象.小学数学教师在教学中要把握小学生的年龄特点和性格特征,在课堂导入中使用主题图,将故事与主题图结合,利用课本主题图创设教学情境,利用信息技术开展动态教学,从而降低学生学习数学的难度,帮助学生更好地理解数学知识.
【机 构】
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江苏无锡市天一第二实验小学 无锡214000
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小学数学教材中的主题图主要包括图画、图形、图表等,借助数学主题图开展教学,使枯燥乏味的数学理论知识变得更直观形象.小学数学教师在教学中要把握小学生的年龄特点和性格特征,在课堂导入中使用主题图,将故事与主题图结合,利用课本主题图创设教学情境,利用信息技术开展动态教学,从而降低学生学习数学的难度,帮助学生更好地理解数学知识.
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