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【摘要】思想政治教育是增强部队凝聚力，提高战斗力的重要保障。如今，在新形势下，部队思想政治教育面临前所未有的挑战，传统的思想政治教育难以满足时代发展的需要，大胆的创新显得尤为迫切。
【关键词】新形势；思想政治；教育创新
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力，是一个政党永葆青春的法宝。新世纪的到来不仅意味着一个充满朝气、充满机遇的时代的到来，也意味着一个充满挑战与改变的时代已到来。在新形势下，部队的思想政治教育充满着机遇，同时也面临着挑战，这需要我们不畏艰辛，迎头赶上。
一、新形势下部队思想政治教育创新的必要性
随着社会主义市场经济的不断发展与完善，人们的生活日益丰富多彩，国与国之间的交流日益密切，科学技术得到迅猛的发展，部队的思想政治教育面临一系列前所未有的挑战。此时，原有的部队思政教育难以赶上时代前进的脚步，创新就变得非常有必要了。创新的必要性有哪些呢？具体如下：
（一）价值观多元化影响
随着价值观的日益多元化，思想政治教育变得复杂起来。由于市场经济的不断发展，人们获取信息的途径变得多元化、所受的文化熏陶也日益多元化，价值观也是变得丰富多彩。正所谓“众口难调”，面对不同价值观的人进行思政教育工作变得难上加难。价值观的多元化同样会体现在部队官兵中，他们入伍的动机、道德意识、个人品行等都不再是千篇一律，使得思想政治教育工作的进行更加的具有挑战性。
（二）人们功利心的膨胀
社会的物质不断丰富，人们的生活日益富足，人们的功利心也在日益膨胀。很多人做事都具有很强的功利性，“斤斤计较”的人越来越多，无私奉献的精神反而被人们嘲笑，这种功利性也许是社会进步的表现，但也使得人们变得浅薄。部队官兵也会受到这种功利心得渗透，对于世俗的东西也会表现出浓厚的兴趣，而优良的革命传统，如无私奉献、艰苦奋斗反而日益被淡化，对于思想政治教育的学习也就不会保持高涨的热情。
（三）不良风气的影响
社会主义市场经济在阳光下健康发展，其背面却滋生出了种种的腐败现象，不良风气在社会主义社会中涌现。这些负面因素的存在，就使得思政教育的效果大打折扣，常常是收效甚微。只有改变了社会主义市场经济这个大环境，才能从根本上保证部队这个小环境的纯洁与美好，思想政治教育工作才能得到有效的开展，虽然腐败问题是非主流，但这仍是一场持久战。
（四）信息技术不熟练
科技的发展，带来了互联网的普及，人们传播和接受信息的途径变得多样化。得益于科技的日益发展，我们的生活变得高效、便捷，这同时也给思想政治教育带来福音，同时福音也携带着挑战。广大官兵随身在军营，却可以了解天下事，这也使得思想政治教育工作变得不再神秘。被教育者对一个知识感兴趣往往是因为新鲜，而传媒的日益发展使得官兵对要学习的思想政治内容可能都有所了解但又不精通，虽不精通却又丧失了再学习的兴趣，这就使得教育者开展思想政治教育工作得不到令人满意的效果，付出与收获往往是不成正比的。
二、新形勢下部队思想政治教育创新的有效性对策
如今我国思想政治教育首先面临的问题就是创新，只有实现了创新，才能实现接下来的培养杰出军人的目标。总的来说，创新应做到以下几点：
（一）积极转变教育观念
观念是根本，观念转变了，思路才会改变，思路成功了才会有出路，新的观念是推动社会不断进步与发展的重要思想条件。同理使用于部队的思政教育，创新应先从教育观念的转变开始。要真正的落实部队思政的创新，前提就是全面实现教育观念的创新，创造与时代相符的、与部队现代化建设相适应的新型教育观念。
树立开放式的教育观念，做到既解放思想又统一思想，树立开放的教育观，放眼世界、面向社会，打破主观偏见，实现全面认识思想政治教育。客观的对待周边环境对官兵思想的影响性，不能因为社会上个别的腐败落后现象就阻断官兵与社会的联系，不能因为资本主义社会存在一些弊端，就不接受资本主义社会先进的文化，要用辩证的思维去对待官兵周边的环境，做到解放思想、直面问题、解决问题。充分理解信息时代资源共享的特点，信息技术不断地推动着社会的前进与发展，此时“闭关锁国”是不可取的，信息时代更加意味着更加开放的思想、更加频繁的交流。无疑，开放的教育观念才是思想政治教育过程中应该秉承的，这就要求整个部队上下一心共同打破陈旧的教育观念，转为开放的教育观念。上级要制定完善的规章制度，自身起表率作用，同时严格要求下属，真正做到上行下效、高效率的转变。
树立平等的教育观念，“人人生而平等”，教育者与受教育者之间也应该打破等级关系。在部队的思政教育中往往是“命令式”的教育，教育者至上，反而使得被教育者产生逆反心理，不愿意听，丧失了学习的兴趣，而兴趣是最好的老师，兴趣都没有了又如何能学好呢？这就要求加强民主政治和政治文明建设，使民主深入人心，增强广大官民的民主意识、平等意识、参与意识，增加思想政治教育过程中的互动参与环节，充分发挥广大官兵的主观能动性和创造性。
（二）创新教育内容
思政教育机制主要包含教育者、受教育者、思想政治教育的内容、社会环境及其所提供的教育环境。要推进思政教育的创新，主要在于教育的体制和教育内容的创新。其关键在于，对系统性教育、经常性教育和时政教育做到全面合理的规划，使之可以做到相得益彰。首先要坚定社会主义特色理论，保持坚定的信念，再此基础上上级做好教育计划、统一好教育任务，下级严格执行所分配的任务。
实现教育内容与社会的接轨，关注社会“热点”问题，思政教育若从“热点”入手就能很好的了解时下的新形势，缩小广大官兵与外界的距离，给予他们时代前进的压迫感，促进整体素质的提高。充分利用社会的资源，如聘请教授进行专题讲座、让受教育者与专家进行网上对话，使得思想政治教育的形式变得多样化，勾起官兵们学习和求知的欲望，促使他们不断进步。此外，要敢于直面社会中确实存在的“敏感”问题，如腐败等消极的现象。一味的逃避并不能解决问题，只有直面问题、解决问题才是正确的选择，改进社会风气是每个官兵的责任。 实现教育内容的信息化，形成网络化的教育环境，运用丰富的网络信息，充实部队的思政教育。部队应把钱用到实处，做好部队思政教育网络方面的建设，官兵也应不断地学习互联网的使用。但应该注意的是，我们在获取信息时，应该做到“取其精华，去其糟粕”，网络中不乏消极落后的思想与信息，这就需要我们在学习的过程中作一个筛选。尤为重要的是，培养出属于自己的网络骨干，可以减少部队在进行网络技术运用中遇到的麻烦，充分发挥网络的优势，为己所用。
（三）教育方式方法创新
教育方式的创新要求我们紧跟时代前进的步伐，不断创新方式和方法，提高思政教育科学化水平和增强思政教育实效性。一方面以信息網络作为基本工作平台，利用网络技术实现思政教育内容资源的共享、实行通信和动态管理，从而实现思政教育的规范化和系统化，保证思政教育的及时性和有效性，使得思政教育与时代接轨，增强广大官兵学习思政内容的兴趣。
充分认识到教育方式的创新，对思政教育的科学性和实际效用有着巨大的意义。网络等多种传播媒体的使用，使得青少年接触到越来越多不同的种类、不同主体传达的思想意识，信息的传播不再限定于“口耳相传”，传播的途径变得多元化，官兵学习思政、获取其他信息的途径有了新的渠道。在这样的时代下，如果不充分利用新型的传播方式，部队的思想政治教育工作的针对性、实效性、及时性就会大打折扣。因此，思政教育工作的方式方法应紧追时代的脚步，充分利用先进的信息化技术，吸收和利用新的时代因素，满足官兵不断成长的需求与期待。在原有课堂教育的基础上，结合新型的网络媒体技术，多元化思政教育工作的方式，让官兵们学习起来更有“味”。
此外，应把“有形教育”和“无形教育”相结合。对思政教育而言，所谓“有形教育”即指传统的灌输式教育，教育者一方进行教授、被教育者一方则被动的学习的过程。“无形教育”即隐形教育，可以很好的消除教育者与被教育者两者间的等级观念，平等的进行教授与学习，可以做到最大化调动被教育者的主观能动性，思政教育工作可以收到事半功倍的效果。利用现代传播方式的无形的特点，取得“润物细无声”的效果。
三、结语
注重对学习效果的评估，及时发现问题并解决之。在思想政治教育的过程中，只有及时总结学习的效果，发现不足，才能及时寻求解决方案，不断地得到进步与完善，起到不可或缺的检测、调整、导向作用。把综合评估与总体评估相结合，领导与机关评估并重，思政教育的实况与部队的整体建设相统一。新形势下的部队思政教育工作的创新具有重大的意义，积极推进创新，是培养新一代官兵的题中之义。
参考文献：
[1]周兢.新形势下部队思想政治教育现代化浅析[J]. 武警学院学报，2015，11：45-48.
[2]杜金才.适应新形势新任务新要求 大力加强和改进部队思想政治教育[J]. 求是，2012，18：57-59.
[3]张光伟.浅谈基层部队思想政治教育方法创新[J]. 西安建筑科技大学学报（社会科学版），2011，02：9-12.
作者简介：
王智慧，汉族，女，1974年1月出生，大学本科学历，研究方向：哲学社会科学、部队思想政治教育，高级讲师。
【关键词】新形势；思想政治；教育创新
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力，是一个政党永葆青春的法宝。新世纪的到来不仅意味着一个充满朝气、充满机遇的时代的到来，也意味着一个充满挑战与改变的时代已到来。在新形势下，部队的思想政治教育充满着机遇，同时也面临着挑战，这需要我们不畏艰辛，迎头赶上。
一、新形势下部队思想政治教育创新的必要性
随着社会主义市场经济的不断发展与完善，人们的生活日益丰富多彩，国与国之间的交流日益密切，科学技术得到迅猛的发展，部队的思想政治教育面临一系列前所未有的挑战。此时，原有的部队思政教育难以赶上时代前进的脚步，创新就变得非常有必要了。创新的必要性有哪些呢？具体如下：
（一）价值观多元化影响
随着价值观的日益多元化，思想政治教育变得复杂起来。由于市场经济的不断发展，人们获取信息的途径变得多元化、所受的文化熏陶也日益多元化，价值观也是变得丰富多彩。正所谓“众口难调”，面对不同价值观的人进行思政教育工作变得难上加难。价值观的多元化同样会体现在部队官兵中，他们入伍的动机、道德意识、个人品行等都不再是千篇一律，使得思想政治教育工作的进行更加的具有挑战性。
（二）人们功利心的膨胀
社会的物质不断丰富，人们的生活日益富足，人们的功利心也在日益膨胀。很多人做事都具有很强的功利性，“斤斤计较”的人越来越多，无私奉献的精神反而被人们嘲笑，这种功利性也许是社会进步的表现，但也使得人们变得浅薄。部队官兵也会受到这种功利心得渗透，对于世俗的东西也会表现出浓厚的兴趣，而优良的革命传统，如无私奉献、艰苦奋斗反而日益被淡化，对于思想政治教育的学习也就不会保持高涨的热情。
（三）不良风气的影响
社会主义市场经济在阳光下健康发展，其背面却滋生出了种种的腐败现象，不良风气在社会主义社会中涌现。这些负面因素的存在，就使得思政教育的效果大打折扣，常常是收效甚微。只有改变了社会主义市场经济这个大环境，才能从根本上保证部队这个小环境的纯洁与美好，思想政治教育工作才能得到有效的开展，虽然腐败问题是非主流，但这仍是一场持久战。
（四）信息技术不熟练
科技的发展，带来了互联网的普及，人们传播和接受信息的途径变得多样化。得益于科技的日益发展，我们的生活变得高效、便捷，这同时也给思想政治教育带来福音，同时福音也携带着挑战。广大官兵随身在军营，却可以了解天下事，这也使得思想政治教育工作变得不再神秘。被教育者对一个知识感兴趣往往是因为新鲜，而传媒的日益发展使得官兵对要学习的思想政治内容可能都有所了解但又不精通，虽不精通却又丧失了再学习的兴趣，这就使得教育者开展思想政治教育工作得不到令人满意的效果，付出与收获往往是不成正比的。
二、新形勢下部队思想政治教育创新的有效性对策
如今我国思想政治教育首先面临的问题就是创新，只有实现了创新，才能实现接下来的培养杰出军人的目标。总的来说，创新应做到以下几点：
（一）积极转变教育观念
观念是根本，观念转变了，思路才会改变，思路成功了才会有出路，新的观念是推动社会不断进步与发展的重要思想条件。同理使用于部队的思政教育，创新应先从教育观念的转变开始。要真正的落实部队思政的创新，前提就是全面实现教育观念的创新，创造与时代相符的、与部队现代化建设相适应的新型教育观念。
树立开放式的教育观念，做到既解放思想又统一思想，树立开放的教育观，放眼世界、面向社会，打破主观偏见，实现全面认识思想政治教育。客观的对待周边环境对官兵思想的影响性，不能因为社会上个别的腐败落后现象就阻断官兵与社会的联系，不能因为资本主义社会存在一些弊端，就不接受资本主义社会先进的文化，要用辩证的思维去对待官兵周边的环境，做到解放思想、直面问题、解决问题。充分理解信息时代资源共享的特点，信息技术不断地推动着社会的前进与发展，此时“闭关锁国”是不可取的，信息时代更加意味着更加开放的思想、更加频繁的交流。无疑，开放的教育观念才是思想政治教育过程中应该秉承的，这就要求整个部队上下一心共同打破陈旧的教育观念，转为开放的教育观念。上级要制定完善的规章制度，自身起表率作用，同时严格要求下属，真正做到上行下效、高效率的转变。
树立平等的教育观念，“人人生而平等”，教育者与受教育者之间也应该打破等级关系。在部队的思政教育中往往是“命令式”的教育，教育者至上，反而使得被教育者产生逆反心理，不愿意听，丧失了学习的兴趣，而兴趣是最好的老师，兴趣都没有了又如何能学好呢？这就要求加强民主政治和政治文明建设，使民主深入人心，增强广大官民的民主意识、平等意识、参与意识，增加思想政治教育过程中的互动参与环节，充分发挥广大官兵的主观能动性和创造性。
（二）创新教育内容
思政教育机制主要包含教育者、受教育者、思想政治教育的内容、社会环境及其所提供的教育环境。要推进思政教育的创新，主要在于教育的体制和教育内容的创新。其关键在于，对系统性教育、经常性教育和时政教育做到全面合理的规划，使之可以做到相得益彰。首先要坚定社会主义特色理论，保持坚定的信念，再此基础上上级做好教育计划、统一好教育任务，下级严格执行所分配的任务。
实现教育内容与社会的接轨，关注社会“热点”问题，思政教育若从“热点”入手就能很好的了解时下的新形势，缩小广大官兵与外界的距离，给予他们时代前进的压迫感，促进整体素质的提高。充分利用社会的资源，如聘请教授进行专题讲座、让受教育者与专家进行网上对话，使得思想政治教育的形式变得多样化，勾起官兵们学习和求知的欲望，促使他们不断进步。此外，要敢于直面社会中确实存在的“敏感”问题，如腐败等消极的现象。一味的逃避并不能解决问题，只有直面问题、解决问题才是正确的选择，改进社会风气是每个官兵的责任。 实现教育内容的信息化，形成网络化的教育环境，运用丰富的网络信息，充实部队的思政教育。部队应把钱用到实处，做好部队思政教育网络方面的建设，官兵也应不断地学习互联网的使用。但应该注意的是，我们在获取信息时，应该做到“取其精华，去其糟粕”，网络中不乏消极落后的思想与信息，这就需要我们在学习的过程中作一个筛选。尤为重要的是，培养出属于自己的网络骨干，可以减少部队在进行网络技术运用中遇到的麻烦，充分发挥网络的优势，为己所用。
（三）教育方式方法创新
教育方式的创新要求我们紧跟时代前进的步伐，不断创新方式和方法，提高思政教育科学化水平和增强思政教育实效性。一方面以信息網络作为基本工作平台，利用网络技术实现思政教育内容资源的共享、实行通信和动态管理，从而实现思政教育的规范化和系统化，保证思政教育的及时性和有效性，使得思政教育与时代接轨，增强广大官兵学习思政内容的兴趣。
充分认识到教育方式的创新，对思政教育的科学性和实际效用有着巨大的意义。网络等多种传播媒体的使用，使得青少年接触到越来越多不同的种类、不同主体传达的思想意识，信息的传播不再限定于“口耳相传”，传播的途径变得多元化，官兵学习思政、获取其他信息的途径有了新的渠道。在这样的时代下，如果不充分利用新型的传播方式，部队的思想政治教育工作的针对性、实效性、及时性就会大打折扣。因此，思政教育工作的方式方法应紧追时代的脚步，充分利用先进的信息化技术，吸收和利用新的时代因素，满足官兵不断成长的需求与期待。在原有课堂教育的基础上，结合新型的网络媒体技术，多元化思政教育工作的方式，让官兵们学习起来更有“味”。
此外，应把“有形教育”和“无形教育”相结合。对思政教育而言，所谓“有形教育”即指传统的灌输式教育，教育者一方进行教授、被教育者一方则被动的学习的过程。“无形教育”即隐形教育，可以很好的消除教育者与被教育者两者间的等级观念，平等的进行教授与学习，可以做到最大化调动被教育者的主观能动性，思政教育工作可以收到事半功倍的效果。利用现代传播方式的无形的特点，取得“润物细无声”的效果。
三、结语
注重对学习效果的评估，及时发现问题并解决之。在思想政治教育的过程中，只有及时总结学习的效果，发现不足，才能及时寻求解决方案，不断地得到进步与完善，起到不可或缺的检测、调整、导向作用。把综合评估与总体评估相结合，领导与机关评估并重，思政教育的实况与部队的整体建设相统一。新形势下的部队思政教育工作的创新具有重大的意义，积极推进创新，是培养新一代官兵的题中之义。
参考文献：
[1]周兢.新形势下部队思想政治教育现代化浅析[J]. 武警学院学报，2015，11：45-48.
[2]杜金才.适应新形势新任务新要求 大力加强和改进部队思想政治教育[J]. 求是，2012，18：57-59.
[3]张光伟.浅谈基层部队思想政治教育方法创新[J]. 西安建筑科技大学学报（社会科学版），2011，02：9-12.
作者简介：
王智慧，汉族，女，1974年1月出生，大学本科学历，研究方向：哲学社会科学、部队思想政治教育，高级讲师。