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摘 要： 面临社会快速发展带来的新的挑战，目前大学生思想政治教育队伍建设已经与社会发展和大学生全面发展的需求不相适应，因此，建立一支高水平的、与时俱进的思想政治教育队伍刻不容缓。本文从建设学习型高校思想政治教育队伍的视角，阐述了建设学习型大学生思想政治教育队伍的意义，具体分析了思想政治教育队伍建设的现状，并有针对性地提出了建设的路径。
关键词： 大学生思想政治教育队伍 学习型组织 建设途径
大学生思想政治教育队伍作为大学生健康成长的指导者和引路人，承担着培养人、教育人的重要职责。面对社会快速发展所带来的新挑战，思想政治教育队伍必须不断地探寻新方法、新手段，才能使大学生思想政治教育工作取得成效，因此，必须采取有力措施，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，大力加强学生思想政治教育队伍建设。
学习型大学生思想政治教育队伍，是以学习型组织理论作为指导，长期致力于思想政治教育工作，提倡终身学习、全员学习，通过不断学习新知识和新技能，自觉加强道德修养，切实为大学生思想政治教育工作做贡献的工作群体。努力把大学生思想政治教育队伍建设成为学习型组织，是加强大学生思想教育队伍建设的重要选项。
一、建设学习型大学生思想政治教育队伍的意义
（一）建设学习型大学生思想政治教育队伍适应了大学生全面发展的需求。
当代的大学生是改革开放后成长起来的新一代，他们愿意接受新的事物和观点，尝试新的生活方式；他们思维独立，具有批判精神和创造激情；他们有很强的求知欲，做事讲效率，有竞争意识；他们注重平等，讲求参与，有法律意识；他们热心社会活动，有公益意识。同时也表现出独生子女的一些特点，如自理、自立能力较差，依赖性强，对吃苦耐劳、勤俭节约等中国传统美德意识逐渐淡化，集体观念有所淡薄，等等。大学生思想政治教育队伍与学生朝夕相处，是大学生的良师益友，作为学生成长的引路人，肩负着重大的使命，直接影响着大学生的未来发展。因此，在新的历史条件下，要促进大学生的全面发展，不仅要做好学生的管理工作，而且要密切关注大学生的心理健康教育、就业教育等问题，这就需要一支紧跟时代发展步伐、专业化和职业化的学习型大学生思想政治教育队伍，通过不断地学习掌握全新的知识、不断地研究与探索创造全新的工作思路和方法，更好地掌握大学生的思想动态和思想特点，提高对学生教育的针对性和有效性，使学校的思想政治教育在促进学生全面发展中发挥巨大作用。
（二）建设学习型大学生思想政教治育队伍适应信息化时代发展的需求。
未来的世界是学习的世界，知识经济和信息网络的迅猛发展，对人们的学习和生活方式产生了重大影响。社会的发展转向也直接影响到大学生的思想意识、生活方式和价值取向，思想政治教育队伍的工作环境、内容、价值也发生相应的转向。时代要求教育队伍不断地自觉学习教育思想和教育理论，潜心学生教育研究，与时俱进、不断树立培养终身学习的意识，坚持创新，提高个人素质，遵循教育发展规律，准确把握学生思想脉搏，努力成为学生追求真理的引路人、健康成长的贴心人、全面发展的导航人。
在信息化的大趋势中，高等学校是人才培养的重地，在建设学习型社会中发挥核心的作用。因此，高校必须发挥优势、赢得主动，更多地关注学生的个体价值和目的价值，培养一支学习型大学生思想政治教育队伍，只有通过不断地学习，将自身塑造成学习型人才，才能跟上时代的步伐，积极应对社会变化带来的挑战，更好地适应学习型社会的发展。
二、高校思想政治教育队伍建设的现状
国家教育主管部门高度重视高校学生思想政治教育队伍建设，1987年教育部制定了《关于加强党务和思想政治工作队伍建设的若干意见》，对高校学生思想政治教育队伍建设的目标、原则、素质要求、岗位培训、职称评定等方面的问题做出了明确规定，要求全国各高校结合自身实际，制定贯彻落实的具体实施细则，各高校认真学习、落实《意见》精神，大力加强学生思想政治教育队伍建设。
近年来，各高校通过采取多种有效的措施，思想政治教育队伍建设的工作取得了较大的进步和发展。高校思想政治教育队伍呈现专兼职队伍相结合，年轻化、高学历的特点，人员选聘配备的力度加强，考核、激励等环节构建了长效机制，保障措施有所改善，领导体制和工作机制不断完善，坚持以人为本，落实育人为先的理念，营造良好的育人氛围，加强工作交流与研究，为大学生健康全面的发展提供了全面的服务平台。例如，针对大学生心理健康教育，个别高校开展了学生心理素质教育咨询平台，构成了较为完善的大学生心理素质教育工作体系。心理咨询是思想政治教育的有益补充和价值延伸，既丰富了思想政治教育的教育思想和教育手段，又增强了工作的感染力和有效性。
但是，面对新形势，大学生思想政治教育队伍建设的工作仍旧存在一些问题：一是思想政治教育队伍缺乏全新的学习理念；二是相关激励机制不够健全，缺乏长效激励机制；三是整体的专业化水平、科研水平有待提高。建立学习型大学生思想政治教育队伍，必须切实贯彻落实党中央的政策，加大培养力度，全方位的、充分调动教育队伍工作的积极性和创造性，提高整体素质水平，增强工作的实效性，使其真正为大学生思想政治教育工作做贡献。
三、建设学习型大学生思想政治教育队伍的途径
建设“学习型”思想政治教育队伍并不意味着要将原来的队伍推倒重建，而是将新的理念赋予其中，使其富有时代气质与时代精神。事实上，思想政治教育在长期的工作实践中已经形成了一套工作机制，并积累了很多有效的工作思路和方法，且至今仍然发挥重要作用。因此，取其精华、去其糟粕这才是建设“学习型队伍”应有的态度。
（一）树立终身学习的理念。
建设学习型大学生思想政治教育队伍要求树立“终身学习”、“全员学习”的理念。终身学习在时间上和空间上超越了常规的学习观念，是指不分时间、不分场所的接受教育，是思想政治教育者根据自我发展的需求进行的一种长久的、自主学习。终身学习体现了马克思主义关于人的全面发展理念，满足和促进了人们的各种发展需求。思想政治教育队伍面对的是一群充满活力和激情的大学生，他们渴求知识，善于挑战新事物，并且向往成功，这些多层次的需求和知识更新的迅速要求思想政治教育队伍树立和培养终身学习的理念，活到老学到老，在学习和工作中不断发现新问题、學习新技能、探索新方法，养成处处学习的好习惯，广采博闻，增强各方面的文化底蕴，提高自身素质，从而积累更广泛的知识与经验。 学习型大学生思想政治教育队伍要适应未来教育的发展需要，不仅要学会终身学习，而且应树立全员学习的理念，在团队中营造浓厚的学习氛围。全员学习要求全校上下各成员以学习为己任，全身心地投入学习。高校可以开展各种学习活动，通过自主学习和与团队的沟通学习，达到各成员之间相互交流、相互促进激励的目的，增强队伍的凝聚力。通过全员学习，共享成果、发挥群体优势，不断超越和完善自我，不断创新学习，调动每位成员自觉学习的积极性，增强工作的实效性，实现共同提高。
（二）建立健全考核、培训机制。
大学生思想政治教育队伍在大学生思想政治教育工作方面起着不可替代的作用，高校需大力宣传思想政治教育工作者的地位、作用与责任，使其形成对自身角色的自觉意识，进而不断增强责任感与使命感，以激发其学习的主动性与积极性。建立完善有效的激励机制是建设学习型大学生思想政治教育队伍的保障。
首先，加强工作考核是加强高校思想政治教育队伍建设的重要环节。建立考核评估机制，培养思想政治教育队伍成员的竞争意识，迫使学习和工作有压力、有动力，有效地调动队伍成员工作的积极性，激发创新意识，树立创新理念，提高可持续发展的核心竞争力。各高校要明确思想政治教育队伍成员的工作职责和任务，制定明确的考核办法，结合实际情况，互相配合工作，逐步实现工作的规范化，全面提升思想政治教育队伍的整体综合素质。另外，在工作和学习中要积极树立典型，发挥榜样作用，对学习活动中的先进个人进行表彰，给予精神和物质奖励，并且建立合适的薪酬制度，逐步实行知识参与分配的业绩报酬制度，激发大家学习创造的积极性和主动性。
其次，建立长效培训机制，对教育队伍成员进行全方位、多样化的培训和指导，能够有效地促进思想政治教育工作的全面协调可持续发展，是建设学习型思想政治教育队伍的重要手段。长效机制，即能长期保证制度正常运行并发挥预期功能的制度体系，它必须随着时间、条件的变化而不断丰富、发展和完善。高校可通过多种方式和途径对教育队伍成员进行培训，组织参加社会实践、挂职锻炼、学习考察等活动，不断提高他们的工作能力和水平。高校可采取有效措施根据思想政治教育队伍成员个人职业发展方向进行有计划、有步骤的个性化培训，保证学习、促进学习，通过多层次的培训开阔视野，提高自身素质水平，鼓励教育队伍成员攻读硕士、博士学位等，学成后专职从事思想政治教育工作，使其学习与工作相结合，实现学以致用。在评优评奖制度中，也可将学习情况作为考核的一部分，并予以物质和精神上的充分肯定。
（三）开展科研活动，推动工作创新。
思想政治教育是一门针对性很强的科学，作为学习型大学生思想政治教育队伍必须潜心学生教育研究，自觉不断地学习教育思想和教育理论，才能把握学生思想脉搏，真正成为学生追求真理的引路人和导航人。随着信息化时代的发展，大学生获得知识的渠道也越来越多，这就要求思想政治教育队伍掌握更丰富的知识，以适应新的时代需求。学习型思想政治教育队伍应全面增强综合实践能力，以全新的视角来学习和工作，注重理论联系实践，积极的推动教育工作的创新。理论研究作为一个有效途径，能够大力推进思想政治教育队伍的专业化。学校可以组织开展科学研究活动，组织交流会、举办专题讲座等，在条件允许的情况下还可以提供相关专家和导师的支持，帮助思想政治教育队伍成员提高科研能力和水平。以科研课题带动学习，理论联系实际，能有效促进思想政治教育队伍在科研的过程中学习和提高，并且为高校思想政治教育工作积累有力的实践经验。
（四）加强校园文化建设，营造良好的学习氛围。
校园文化环境包括教风、学风、制度、文化氛围、文化活动等，其中树立优良的校风是创造良好的校园文化环境的重要内容。对于建设学习型大学生思想政治教育队伍来说，营造良好的学习氛围至关重要，是激发思想政治教育队伍不断追求进步的外在动力。良好的校园文化环境具有鲜明的导向作用，它能持续地、潜移默化地影响着学生的世界观、人生观、价值观，促使其在浓郁的文化氛围中健康成长；它可以启迪智慧、陶冶情操、规范制度和行为，形成师生的价值观念，在大学生思想政治教育工作中具有不可替代的作用。
加强校园文化建设，高校可以充分运用网络学习平台或校报、电台等媒介型组织来倡导学习风气，分别从校园文化氛围营造、校园网络平台建设等方面入手，推进高校校园文化建设，形成校歌、校训等文化标志。例如：利用学校的报纸、杂志或广播，大力宣传各学院在建设学习型思想政治教育队伍的过程中取得的成果，为全校上下提供交流经验和发表成果的平台，这样不仅能激发学习的动力，而且能营造良好的学习环境。政府和高校紧密配合，能使学校周边环境、文化氛围逐步改善。另外，网络学习也给我们提供了一个互动学习的平台。各高校应严格执行校园网“登陆实名制”的有关规定，建立学生网络评论员队伍，深入开展“文明上网”、“建网络文明家园，做网络文明卫士”等主题教育活动，促进文明校园的建设。
加强和改进大学生思想政治教育，事关广大青年学生的健康成长，事关国家和民族的前途与命运，是一项基础工程、希望工程和社会工程，影响深远，意义重大。大学生思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，只有加强建设学习型大学生思想政治教育队伍，才能切实做好大学生思想政治教育工作，为大学生的全面发展做贡献。
参考文献：
［1］中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.人民日报，2004-10-14.
［2］张智洪，黄浩宇，黄春丽.关于学习型高校辅导员队伍建设的思考［J］.黑龙江科技信息，2008（18）.
［3］周中之，石书臣.现代思想政治教育理论与实践探微.人民出版社，2009.
［4］周庠聪，谢春红.论学习型大学生思想政治教育队伍建设［J］.教育评论，2011（1）.
［5］百度百科.http://baike.baidu.com/view/1096546.htm.
［6］任慧英，路金龙.加强高校校园文化建设，营造良好育人氛围.陕西师范大学学报（哲学社会科学版），2003.5.
［7］王安顺.把大学生思想政治教育队伍打造成学习型队伍.光明日报.2010.5.31.11
［８］中国文明網：http://hxd.wenming.cn/llpd/2010-05/31/content_133710.htm.
关键词： 大学生思想政治教育队伍 学习型组织 建设途径
大学生思想政治教育队伍作为大学生健康成长的指导者和引路人，承担着培养人、教育人的重要职责。面对社会快速发展所带来的新挑战，思想政治教育队伍必须不断地探寻新方法、新手段，才能使大学生思想政治教育工作取得成效，因此，必须采取有力措施，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，大力加强学生思想政治教育队伍建设。
学习型大学生思想政治教育队伍，是以学习型组织理论作为指导，长期致力于思想政治教育工作，提倡终身学习、全员学习，通过不断学习新知识和新技能，自觉加强道德修养，切实为大学生思想政治教育工作做贡献的工作群体。努力把大学生思想政治教育队伍建设成为学习型组织，是加强大学生思想教育队伍建设的重要选项。
一、建设学习型大学生思想政治教育队伍的意义
（一）建设学习型大学生思想政治教育队伍适应了大学生全面发展的需求。
当代的大学生是改革开放后成长起来的新一代，他们愿意接受新的事物和观点，尝试新的生活方式；他们思维独立，具有批判精神和创造激情；他们有很强的求知欲，做事讲效率，有竞争意识；他们注重平等，讲求参与，有法律意识；他们热心社会活动，有公益意识。同时也表现出独生子女的一些特点，如自理、自立能力较差，依赖性强，对吃苦耐劳、勤俭节约等中国传统美德意识逐渐淡化，集体观念有所淡薄，等等。大学生思想政治教育队伍与学生朝夕相处，是大学生的良师益友，作为学生成长的引路人，肩负着重大的使命，直接影响着大学生的未来发展。因此，在新的历史条件下，要促进大学生的全面发展，不仅要做好学生的管理工作，而且要密切关注大学生的心理健康教育、就业教育等问题，这就需要一支紧跟时代发展步伐、专业化和职业化的学习型大学生思想政治教育队伍，通过不断地学习掌握全新的知识、不断地研究与探索创造全新的工作思路和方法，更好地掌握大学生的思想动态和思想特点，提高对学生教育的针对性和有效性，使学校的思想政治教育在促进学生全面发展中发挥巨大作用。
（二）建设学习型大学生思想政教治育队伍适应信息化时代发展的需求。
未来的世界是学习的世界，知识经济和信息网络的迅猛发展，对人们的学习和生活方式产生了重大影响。社会的发展转向也直接影响到大学生的思想意识、生活方式和价值取向，思想政治教育队伍的工作环境、内容、价值也发生相应的转向。时代要求教育队伍不断地自觉学习教育思想和教育理论，潜心学生教育研究，与时俱进、不断树立培养终身学习的意识，坚持创新，提高个人素质，遵循教育发展规律，准确把握学生思想脉搏，努力成为学生追求真理的引路人、健康成长的贴心人、全面发展的导航人。
在信息化的大趋势中，高等学校是人才培养的重地，在建设学习型社会中发挥核心的作用。因此，高校必须发挥优势、赢得主动，更多地关注学生的个体价值和目的价值，培养一支学习型大学生思想政治教育队伍，只有通过不断地学习，将自身塑造成学习型人才，才能跟上时代的步伐，积极应对社会变化带来的挑战，更好地适应学习型社会的发展。
二、高校思想政治教育队伍建设的现状
国家教育主管部门高度重视高校学生思想政治教育队伍建设，1987年教育部制定了《关于加强党务和思想政治工作队伍建设的若干意见》，对高校学生思想政治教育队伍建设的目标、原则、素质要求、岗位培训、职称评定等方面的问题做出了明确规定，要求全国各高校结合自身实际，制定贯彻落实的具体实施细则，各高校认真学习、落实《意见》精神，大力加强学生思想政治教育队伍建设。
近年来，各高校通过采取多种有效的措施，思想政治教育队伍建设的工作取得了较大的进步和发展。高校思想政治教育队伍呈现专兼职队伍相结合，年轻化、高学历的特点，人员选聘配备的力度加强，考核、激励等环节构建了长效机制，保障措施有所改善，领导体制和工作机制不断完善，坚持以人为本，落实育人为先的理念，营造良好的育人氛围，加强工作交流与研究，为大学生健康全面的发展提供了全面的服务平台。例如，针对大学生心理健康教育，个别高校开展了学生心理素质教育咨询平台，构成了较为完善的大学生心理素质教育工作体系。心理咨询是思想政治教育的有益补充和价值延伸，既丰富了思想政治教育的教育思想和教育手段，又增强了工作的感染力和有效性。
但是，面对新形势，大学生思想政治教育队伍建设的工作仍旧存在一些问题：一是思想政治教育队伍缺乏全新的学习理念；二是相关激励机制不够健全，缺乏长效激励机制；三是整体的专业化水平、科研水平有待提高。建立学习型大学生思想政治教育队伍，必须切实贯彻落实党中央的政策，加大培养力度，全方位的、充分调动教育队伍工作的积极性和创造性，提高整体素质水平，增强工作的实效性，使其真正为大学生思想政治教育工作做贡献。
三、建设学习型大学生思想政治教育队伍的途径
建设“学习型”思想政治教育队伍并不意味着要将原来的队伍推倒重建，而是将新的理念赋予其中，使其富有时代气质与时代精神。事实上，思想政治教育在长期的工作实践中已经形成了一套工作机制，并积累了很多有效的工作思路和方法，且至今仍然发挥重要作用。因此，取其精华、去其糟粕这才是建设“学习型队伍”应有的态度。
（一）树立终身学习的理念。
建设学习型大学生思想政治教育队伍要求树立“终身学习”、“全员学习”的理念。终身学习在时间上和空间上超越了常规的学习观念，是指不分时间、不分场所的接受教育，是思想政治教育者根据自我发展的需求进行的一种长久的、自主学习。终身学习体现了马克思主义关于人的全面发展理念，满足和促进了人们的各种发展需求。思想政治教育队伍面对的是一群充满活力和激情的大学生，他们渴求知识，善于挑战新事物，并且向往成功，这些多层次的需求和知识更新的迅速要求思想政治教育队伍树立和培养终身学习的理念，活到老学到老，在学习和工作中不断发现新问题、學习新技能、探索新方法，养成处处学习的好习惯，广采博闻，增强各方面的文化底蕴，提高自身素质，从而积累更广泛的知识与经验。 学习型大学生思想政治教育队伍要适应未来教育的发展需要，不仅要学会终身学习，而且应树立全员学习的理念，在团队中营造浓厚的学习氛围。全员学习要求全校上下各成员以学习为己任，全身心地投入学习。高校可以开展各种学习活动，通过自主学习和与团队的沟通学习，达到各成员之间相互交流、相互促进激励的目的，增强队伍的凝聚力。通过全员学习，共享成果、发挥群体优势，不断超越和完善自我，不断创新学习，调动每位成员自觉学习的积极性，增强工作的实效性，实现共同提高。
（二）建立健全考核、培训机制。
大学生思想政治教育队伍在大学生思想政治教育工作方面起着不可替代的作用，高校需大力宣传思想政治教育工作者的地位、作用与责任，使其形成对自身角色的自觉意识，进而不断增强责任感与使命感，以激发其学习的主动性与积极性。建立完善有效的激励机制是建设学习型大学生思想政治教育队伍的保障。
首先，加强工作考核是加强高校思想政治教育队伍建设的重要环节。建立考核评估机制，培养思想政治教育队伍成员的竞争意识，迫使学习和工作有压力、有动力，有效地调动队伍成员工作的积极性，激发创新意识，树立创新理念，提高可持续发展的核心竞争力。各高校要明确思想政治教育队伍成员的工作职责和任务，制定明确的考核办法，结合实际情况，互相配合工作，逐步实现工作的规范化，全面提升思想政治教育队伍的整体综合素质。另外，在工作和学习中要积极树立典型，发挥榜样作用，对学习活动中的先进个人进行表彰，给予精神和物质奖励，并且建立合适的薪酬制度，逐步实行知识参与分配的业绩报酬制度，激发大家学习创造的积极性和主动性。
其次，建立长效培训机制，对教育队伍成员进行全方位、多样化的培训和指导，能够有效地促进思想政治教育工作的全面协调可持续发展，是建设学习型思想政治教育队伍的重要手段。长效机制，即能长期保证制度正常运行并发挥预期功能的制度体系，它必须随着时间、条件的变化而不断丰富、发展和完善。高校可通过多种方式和途径对教育队伍成员进行培训，组织参加社会实践、挂职锻炼、学习考察等活动，不断提高他们的工作能力和水平。高校可采取有效措施根据思想政治教育队伍成员个人职业发展方向进行有计划、有步骤的个性化培训，保证学习、促进学习，通过多层次的培训开阔视野，提高自身素质水平，鼓励教育队伍成员攻读硕士、博士学位等，学成后专职从事思想政治教育工作，使其学习与工作相结合，实现学以致用。在评优评奖制度中，也可将学习情况作为考核的一部分，并予以物质和精神上的充分肯定。
（三）开展科研活动，推动工作创新。
思想政治教育是一门针对性很强的科学，作为学习型大学生思想政治教育队伍必须潜心学生教育研究，自觉不断地学习教育思想和教育理论，才能把握学生思想脉搏，真正成为学生追求真理的引路人和导航人。随着信息化时代的发展，大学生获得知识的渠道也越来越多，这就要求思想政治教育队伍掌握更丰富的知识，以适应新的时代需求。学习型思想政治教育队伍应全面增强综合实践能力，以全新的视角来学习和工作，注重理论联系实践，积极的推动教育工作的创新。理论研究作为一个有效途径，能够大力推进思想政治教育队伍的专业化。学校可以组织开展科学研究活动，组织交流会、举办专题讲座等，在条件允许的情况下还可以提供相关专家和导师的支持，帮助思想政治教育队伍成员提高科研能力和水平。以科研课题带动学习，理论联系实际，能有效促进思想政治教育队伍在科研的过程中学习和提高，并且为高校思想政治教育工作积累有力的实践经验。
（四）加强校园文化建设，营造良好的学习氛围。
校园文化环境包括教风、学风、制度、文化氛围、文化活动等，其中树立优良的校风是创造良好的校园文化环境的重要内容。对于建设学习型大学生思想政治教育队伍来说，营造良好的学习氛围至关重要，是激发思想政治教育队伍不断追求进步的外在动力。良好的校园文化环境具有鲜明的导向作用，它能持续地、潜移默化地影响着学生的世界观、人生观、价值观，促使其在浓郁的文化氛围中健康成长；它可以启迪智慧、陶冶情操、规范制度和行为，形成师生的价值观念，在大学生思想政治教育工作中具有不可替代的作用。
加强校园文化建设，高校可以充分运用网络学习平台或校报、电台等媒介型组织来倡导学习风气，分别从校园文化氛围营造、校园网络平台建设等方面入手，推进高校校园文化建设，形成校歌、校训等文化标志。例如：利用学校的报纸、杂志或广播，大力宣传各学院在建设学习型思想政治教育队伍的过程中取得的成果，为全校上下提供交流经验和发表成果的平台，这样不仅能激发学习的动力，而且能营造良好的学习环境。政府和高校紧密配合，能使学校周边环境、文化氛围逐步改善。另外，网络学习也给我们提供了一个互动学习的平台。各高校应严格执行校园网“登陆实名制”的有关规定，建立学生网络评论员队伍，深入开展“文明上网”、“建网络文明家园，做网络文明卫士”等主题教育活动，促进文明校园的建设。
加强和改进大学生思想政治教育，事关广大青年学生的健康成长，事关国家和民族的前途与命运，是一项基础工程、希望工程和社会工程，影响深远，意义重大。大学生思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，只有加强建设学习型大学生思想政治教育队伍，才能切实做好大学生思想政治教育工作，为大学生的全面发展做贡献。
参考文献：
［1］中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.人民日报，2004-10-14.
［2］张智洪，黄浩宇，黄春丽.关于学习型高校辅导员队伍建设的思考［J］.黑龙江科技信息，2008（18）.
［3］周中之，石书臣.现代思想政治教育理论与实践探微.人民出版社，2009.
［4］周庠聪，谢春红.论学习型大学生思想政治教育队伍建设［J］.教育评论，2011（1）.
［5］百度百科.http://baike.baidu.com/view/1096546.htm.
［6］任慧英，路金龙.加强高校校园文化建设，营造良好育人氛围.陕西师范大学学报（哲学社会科学版），2003.5.
［7］王安顺.把大学生思想政治教育队伍打造成学习型队伍.光明日报.2010.5.31.11
［８］中国文明網：http://hxd.wenming.cn/llpd/2010-05/31/content_133710.htm.