【摘 要】
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植物学课程是生物类专业必修课程，随着科学的发展，植物学科的教学逐渐演变，形成了《植物学》和《植物生物学》2种课程名称，2种名称反映了不同的课程内涵，体现了不同的教学理念，在教
【基金项目】
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山东省名校工程建设资助项目[鲁教高字(2012)14号]
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植物学课程是生物类专业必修课程，随着科学的发展，植物学科的教学逐渐演变，形成了《植物学》和《植物生物学》2种课程名称，2种名称反映了不同的课程内涵，体现了不同的教学理念，在教学内容上具有明显差异。《植物生物学》强调系统性，更能反映当今的科学发展，但《植物学》也有着很强的科学性。通过对我国国家级和省级精品课程的分析，发现不论《植物学》还是《植物生物学》都存在内容多、课时少，以及专业同质性等问题，课程的多样性与国外相比不足。提出了解决问题的对策。
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