＜正＞摘要 MRI衍生的质子密度脂肪分数（PDFF）是一种准确、可靠、安全的生物标志物，可用于非酒精性脂肪性肝病（NAFLD）病人肝脂肪变性的无创诊断。由于MRI的成本和
文章以“行程问题”的教学为例，提出让“建模思想”在数学课堂落地生根的基本路径，引导学生依托生活实际，层层提炼、逐步深入，逐渐树立起利用数学模型解决实际问题的意识，掌握数学建模的基本方法和技能，以加深对数学的理解，促进知识构建、思维培养、核心素养等方面全面发展。
数学思维是数学思维和方法的重要组成部分。在小学数学教学活动的整个过程中，可以使学生有效地掌握数学思维方法，处理数学问题，提高数学思维学习的效率。基于此，有必要运用数学思想和概念，帮助学生学习数学，提高学生学习效率。
深圳市轨道交通16号线共建管廊一标工程为综合井6至综合井9盾构区间，盾构始发井设置于综合井8。综合井8井口尺寸37.3 m×（15/24.2）×22.7 m，地下3层，受施工现场场地限制盾构机不能整体始发。结合本工程实践，介绍综合管廊工程8.8 m大直径土压平衡盾构机及6.9m直径土压平衡盾构机双向分体始发技术，详细阐述盾构机的分体始发总体筹划、部件改造、反力架安装加固方式、延长管线规划等技术，盾
各种数学运算法则和几何知识都是人们为了研究现实问题而发明的工具,二者之间既有独立的研究领域,又相互联系紧密,甚至有时候他们也是对同一事物的不同描述语言。进入小学高年级之后,解决问题的方法呈现出多样化趋势,其中数形结合解题方法是比较简便的一种。在对习题进行讲解的过程中渗透这种思想,不仅能够帮助学生清晰解题思路,攻克难点习题,而且能够帮助学2生简化解题方法,促进学生的思维能力的提升。基于此,本文对小学
进入“十四五”发展新阶段以来，人才发展决定企业的发展，一个企业的成功，不仅取决于财力和技术，更取决于创造财富的人才。企业必须将重点放在通过赋予发展机会稳定和培养企业现有人才上，健全人才培养体系、完善人才评聘机制、创新人才评价，为企业人才发展提供一片沃土，进而组建高质量人才发展队伍，为企业自身的可持续发展奠定基础。
模糊教学是研究和处理模糊现象的科学,它所揭示的是客观事物之间差异的中介过渡性引起的划分上的不确定性。本文通过对环艺设计教学中隐含的问题进行研究,试图将设计中的模糊现象提取出来加以分析比较,并通过对这种不确定性的掌握,实现设计教学在具体问题上相对严密和相对准确的应用。