【摘 要】
:
字词教学是初中语文教学的基本内容,是语文教学活动中“听、说、读、写”的一部分,不能独立单一的占用语文课时,要将其内容和过程融入到每节语文课中,融入到学生的语文学习生
论文部分内容阅读
字词教学是初中语文教学的基本内容,是语文教学活动中“听、说、读、写”的一部分,不能独立单一的占用语文课时,要将其内容和过程融入到每节语文课中,融入到学生的语文学习生活和学习习惯中,也是考试评价的重点要素.广大语文教师对字词教学重要性的认识是到位的,他们以语文课本的课文教材为基础,引导学生掌握生字词的音形意;同时辅以语文课外阅读学习活动,丰富学生的词汇量,提高学生对于语文学习尤其是字词学习的兴趣.
其他文献
有效教学是一种现代教学理念,强调以素质教育理论为指导,以学生发展为中心,关注教学的有效性,注重教与学的统一,提倡教学方式的多样化和教学方法的灵活性,探索力求在有限课堂
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在高中语文教学中,阅读是语文教学重要的组成部分,阅读教学过程中的活动重心已从教师的“教”向学生的“学”转移了;阅读教学过程中的诸种活动,已经从外观形式向深层机制发展
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
课外阅读是是相对于课内阅读而言的,指学生在课外,依据自己的喜好,自己的阅读兴趣,自主的、有选择的获取知识的一种学习活动,相当于我们日常生活中所指的自然阅读.他同样遵循
The relation between plate tectonics and earthquake evolution is analyzed systematically on the basis of 1998e2010 absolute and relative gravity data from the C
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7