论文部分内容阅读
<正>近几年的英语教学中,写作一直是师生较为头疼的问题。很多教师要求学生花费大量时间背诵经典英语作文,但效果都不太好。学生的写作能力依然没有得到有效提高。《普通高中英语课程标准(实验)》指出,听说读写这四项技能在语言学习和交际中相辅相成,相互促进。阅读技能的长足发展会有效带动听说读写技能的发展。我在阅读课的教学设计中,注重对阅读课中的话题、词汇、句型等进行有效的设计来提高学生的写作技能。下面我就以普