【摘 要】
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是否有语法错误是评价英语文章好坏的标准之一。多数高职生因语法水平不足导致作文不堪卒读,故在高职英语写作中引入隐性语法嵌入写作的教学模式,以帮助学生从写作实践中领悟
【基金项目】
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浙江省高等教育课堂教学改革项目:基于智能手机的多模态教学在高职实用英语中的应用研究(kg20160976)
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是否有语法错误是评价英语文章好坏的标准之一。多数高职生因语法水平不足导致作文不堪卒读,故在高职英语写作中引入隐性语法嵌入写作的教学模式,以帮助学生从写作实践中领悟语法,掌握语法知识。该模式建构语法与写作的捆绑式一体化教学,以网络平台为工具、语法型写作任务为教学内容、多元反馈为评审机制。学生的语法和写作水平从课前小试牛刀、课中评头论足、课后融会贯通三个阶段得到提高。
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