让美术课堂“活”力四射

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在美术教学中,如何摒弃传统美术教育中强调枯燥的技能训练和刻板的理论学习的种种弊端和缺憾,更好的培养学生对美术的兴趣,提高学生对美的领悟,这是一个百谈不厌的话题.本文结合笔者的教学实践,试图从让教材、课堂、学生“活”起来的角度阐述如何营造民主和谐的教学空间,在美术课堂中实现真正的“玩中学,乐中学”,让学生们的美术创作充满魅力、绚烂多姿,搭建一个充满“活力”的课堂.
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