构建指向实践层面的阅读话题

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笔者以为,由于语文学习具有很强的实践性,所以,语文课堂上阅读话题的构建应有强烈的指向语文实践的意识,使得话题展开过程,成为学生历经语文实践活动、提高语文能力的过程。“‘温润’与‘温馨’这两个词语能否互换一下位置?”文本:五月的海水变得柔和温润。海面上平静得出奇,? The author believes that because of the strong practicality of language learning, the construction of reading topics in the Chinese language classroom should have a strong sense of pointing to language practice, so that the topic development process will become a process in which students will experience language practice and improve their language skills. “Can the words “warm” and “warm” swap places?” Text: May’s seawater has become soft and moist. The calm on the sea is strange,?
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