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微课在中学课堂教学中的开发与应用取得一定的成绩的同时,也存在不少问题。规范微课开发的流程,将"三环四步"教学法应用于微课课堂教学,能充分发挥微课提升教学质量的作用。
微课在中学课堂教学中的开发应用探讨
【摘 要】
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微课在中学课堂教学中的开发与应用取得一定的成绩的同时,也存在不少问题。规范微课开发的流程,将"三环四步"教学法应用于微课课堂教学,能充分发挥微课提升教学质量的作用。
【机 构】
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白银市平川区第二中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2017年15期
【基金项目】
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本文系甘肃省教育科学“十三五”规划课题“微课在中学课堂教学中的开发与应用研究”(课题立项号:GS〔2016〕GHB0004)阶段性研究成果.
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