走进生活,小学低年级写作能力的培养——有意观察,培养兴趣的策略

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小学低年级学生对客观事物的观察"无意注意"起着重要作用。要想提高学生的观察能力,就必须把"无意注意"引导到"有意注意"上来。由于低年级的孩子好奇心强,求知欲高,此时是培养兴趣最佳时段。因此,引导学生有意观察,必须从培养兴趣开始。一、走进生活,培养观察的兴趣兴趣是最好的老师。小学为了满足他们的心理需求,教师应该充分地激发学生的观察兴趣,创设有新奇性的生活化情境,从中培养学生观察的兴趣,更为写话打下基础。
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