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针对高中学生对于议论文写作不知从何下手的问题,以"因果思维在作文中的运用"为例,力图进行有序、有效的"作前指导"教学,探索总结的经验,反思实践中存在的问题,帮助高一年级学生在课堂上明确因果思维的概念,在作文实践中体会运用,达到知晓方法、初步运用方法,培养学生"由果溯因"的思维方式。
“因果思维”在议论文写作教学中的运用
【摘 要】
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针对高中学生对于议论文写作不知从何下手的问题,以"因果思维在作文中的运用"为例,力图进行有序、有效的"作前指导"教学,探索总结的经验,反思实践中存在的问题,帮助高一年级
【机 构】
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上海市南洋中学 200032
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2018年04期
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