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从多元智能理论的角度出发，以高职院校汽车专业师生、企业专家为调研对象，针对汽车产业高技能人才职业能力培养现状及困境，进行问卷设计、数据采样和统计分析，同时比较、借鉴国内外培养路径优势，提出汽车产业高技能人才职业能力培养路径及策略，为培养我省急需的高素质汽车应用型人才提供政策依据。
多元智能理论视角下汽车产业高技能人才职业能力路径探索与建设
【摘 要】
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从多元智能理论的角度出发，以高职院校汽车专业师生、企业专家为调研对象，针对汽车产业高技能人才职业能力培养现状及困境，进行问卷设计、数据采样和统计分析，同时比较、借鉴国内外培养路径优势，提出汽车产业高技能人才职业能力培养路径及策略，为培养我省急需的高素质汽车应用型人才提供政策依据。
【机 构】
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浙江经济职业技术学院
【出 处】
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时代汽车
【发表日期】
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2023年05期
【基金项目】
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2021年浙江省人力资源和社会保障科学研究结项课题——《多元智能理论视角下汽车产业高技能人才职业能力建设困境及路径研究》（201905）； 2022年校级劳动教育课程《汽车技术服务与营销劳动教育》研究项目（xldkc2208）；
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期刊
目的 观察别嘌醇（allopurinol, ALLO）对佐剂性关节炎（adjuvant arthritis, AA）大鼠的治疗作用及其对色氨酸2,3-双加酶（tryptophan 2,3 dioxygenase, TDO）活性影响。方法 将SD大鼠随机分为正常组、AA模型组、ALLO给药组(10、20、40 mg·kg-1)和阳性对照甲氨蝶呤组(0.5 mg·kg-1)。通过在大鼠右足趾皮内注射完
以养殖池塘的硫化氢污染处理为任务，通过氧化还原视角研究物质的转化，将生产生活问题转化为化学问题，在课堂中运用项目式教学，实现素养养成和知识学习的有机结合。
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2020年11月,《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）的签订,将我国和东盟的经贸合作推向了全新的高度。尽管新冠疫情大流行为世界经济带来了深重灾难,但2020年我国和东盟的贸易实现了逆势强劲增长,东盟首次超越欧盟跃升为我国第一大货物贸易伙伴,也成为我国对外直接投资存量第一大经济体。凭借颇具潜力的市场容量、优越的地理位置、较为开放的市场条件以及相对稳定的政治环境,东盟一直是我国“走出去”战略的重点
针对应用型创新人才培养现状，结合校企合作优势和时代特征，对电子信息类校企协同应用型创新人才培养模式进行探究。首先在优化教学资源上，从优化课程体系、强化师资队伍和共建实验平台三方面展开思考；其次在优化人才培养模式上，从实践教学、学科竞赛和校企项目三方面进行探索；最后提出综合校内评价和校外检验完善人才培养质量评价标准，以此持续改进校企协同应用型创新人才培养模式；为构建校企协同应用型创新人才培养体系提供
＜正＞产品或服务:TGAM（ThinkGear AM）脑电波模块是神念科技（Neurosky）公司为大众市场应用所设计的脑电波传感器模块。TGAM包含了TGAT芯片,该芯片是一个高度集成的单一芯片脑电波传感器,可以输出3个Neurosky的eSense参数,可以进行模数转换,检测接触不良的异常状态。
期刊
产教融合、校企合作、协同育人是现代职业教育必由之路，也是“职教20条”的要求。“X”证书是对学生“德技双修”质量的检验，传统的职业教育方式已不能适应社会对职业人才的需求，必须进行改革创新。笔者所在校机电专业在产教融合、校企合作、协同育人方面进行了有益的探索，并结合1+X证书培养模式进行深度的融合，学生升学或就业对口率明显提升，社会反响较好。
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