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摘要：目的：分析心理护理与健康教育在预防难产发生中的应用价值。方法：选取93例我院2017年10月至2018年12月期间收治的产妇进行研究，根据产妇分娩前后，分为常规组（前46例）和干预组（后47例），分别实施常规护理和此基础上强化心理护理与健康教育。结果：干预组产妇SAS评分、SDS评分，难产发生率均低于常规组产妇（P<0.05），生活质量评分、经阴道分娩率高于常规组产妇（P<0.05）。结论：强化心理护理与健康教育能有效预防产妇难产发生，提高经阴道分娩率。
关键词：心理护理;健康教育;难产
在围产期产妇由于生理、社会角色的剧烈变化会导致其极易产生焦虑、抑郁等不良情绪，严重影响正常分娩。本次研究选取93例产妇，探究心理护理与健康教育对于预防难产的作用，具体如下。
1资料与方法
1.1临床资料
本次研究选取2017年10月至2018年12月期间于我院产科进行分娩的93例产妇作为观察对象。根据产妇分娩前后分为常规组（前46例）和干预组（后47例），常规组中初产妇、经产妇分别有25例、21例，年龄22-35（28.52±2.01）岁;干预组中初产妇、经产妇分别有26例、21例，年龄22-36（28.44±2.05）岁。两组产妇基线资料比较，差异不显著（P>0.05）。
1.2方法
对常规组产妇实施常规护理干预，如对产妇进行常规产检，测量宫高、腹围，听胎心;定期超声检查，了解胎儿双顶径、腹围、股骨长径、羊水指数等情况，评估胎儿大小及宫内情况，选择合适的分娩方式。给予饮食干预，以富含维生素、蛋白质食物为主。分娩时给予常规吸氧、胎心监测，指导产妇屏气用力，发生紧急情况及时处理。
在常规护理基础上对干预组患者强化心理护理与健康教育，包括：①妊娠期护理。妊娠期指导孕妇合理饮食，以富含维生素、蛋白质食物为主，坚持少食多餐原则，控制脂肪、高糖、高热量食物摄入，禁止食用辛辣食物，养成良好饮食习惯。并定期对孕妇进行产检，检测孕妇体质量，根据饮食、体质量增长情况，制定合理运动规划，如慢走、上下楼、分娩体位练习等，叮嘱孕妇保持良好作息和良好心态，并强化分娩相关知识，提高产妇依从性。②健康教育。分娩前加强对产妇及家属的健康教育，详细讲解各产程特点，强调分娩过程注意事项，根据产妇文化程度采取适宜宣教方式，如配合视频和图片讲解，有经验产妇分享等，并重点讲解难产原因、预防和救治等知识，应对各类突发情况，提高产妇配合度。分娩后，加强健康教育，讲解母乳喂养知识，亲子技巧，照顾婴幼儿技巧等，促使产妇尽早进入母亲角色，让产妇产生成就感。③心理护理。分娩前，护理人员耐心与产妇沟通，了解产妇需求，联合家属悉心照料产妇，从细节处给予产妇充分关怀，让产妇产生安全感和被尊重感。同时密切关注产妇心理变化，根据产妇文化程度给予针对性心理护理，采取音乐疗法，用舒缓的音乐营造轻松环境，帮助产妇放松;采用情绪宣泄法鼓励产妇说出内心感受，指导家属解决产妇担忧，给予信任与关怀，帮助产妇消除不良情绪，保持良好心态面对分娩。分娩后密切观察生命体征，注重围生期护理，加强心理干预，条件允许的话增加母婴接触时间，让产妇获得成为母亲的感动，疏导不良情绪。
1.3观察指标
①SAS评分、SDS评分。围产期分别采取焦虑自评量表和抑郁自评量表评估。②围产期生活质量。采用卡氏百分法评估，分数与生活质量成正比。③经阴道分娩率，难产发生率。1.4统计学分析
所有数据录入SPSS 20.0统计学软件。以P<0.05为统计学有意义。
2结果
干预组产妇SAS评分、SDS评分，难产发生率均低于常规组产妇（P<0.05），生活质量评分、经阴道分娩率高于常规组产妇（P<0.05），见表1。
3讨论
分娩是女性正常生理过程，但在整个分娩过程中产妇及胎儿的生命健康受诸多因素影响，其中产妇负面心理影响尤为突出，容易影响分娩进程，导致难产发生，危害母婴生命安全[1]。
随着人们对护理要求的提高，传统的护理模式已经无法满足产妇需求，需要提供更优质、全面的护理干预。在对产妇实施常规护理过程中，护理人员应加强对产妇的健康教育和心理护理，详细讲解分娩过程中各项相关知识、注意事项，采取合理措施疏导产妇不良情绪，从而不断提升产妇妊娠分娩相关健康认知，改善产妇心理状态，保证分娩正常进行，预防难产发生，提高分娩成功率[2]。本次研究中，干预组产妇SAS评分、SDS评分，难产发生率分别为（40.00±2.88）分、（40.20±2.46）分、4.26%，均低于常规组产妇（P<0.05），生活质量评分、经阴道分娩率高于常规组产妇（P<0.05）。这与黄素芳[3]研究相符，在预防难产发生中心理护理与健康教育具有较高应用价值，能有效改善产妇焦虑、抑郁情绪，提高生活质量，减少难产发生。
综上所述，强化心理护理与健康教育能有效预防产妇难产发生，提高经阴道分娩率。
参考文献：
[1]方英.心理护理与健康教育在预防难产发生中的应用价值分析[J].世界最新医学信息文摘，2017，17（74）：234.
[2]鄒招銮. 心理护理和健康教育在剖宫产患者中的应用价值分析[J]. 世界最新医学信息文摘， 2017（46）：206.
[3]黄素芳.心理护理与健康教育在预防难产发生中的应用价值[J].深圳中西医结合杂志，2017，27（02）：193-194.
关键词：心理护理;健康教育;难产
在围产期产妇由于生理、社会角色的剧烈变化会导致其极易产生焦虑、抑郁等不良情绪，严重影响正常分娩。本次研究选取93例产妇，探究心理护理与健康教育对于预防难产的作用，具体如下。
1资料与方法
1.1临床资料
本次研究选取2017年10月至2018年12月期间于我院产科进行分娩的93例产妇作为观察对象。根据产妇分娩前后分为常规组（前46例）和干预组（后47例），常规组中初产妇、经产妇分别有25例、21例，年龄22-35（28.52±2.01）岁;干预组中初产妇、经产妇分别有26例、21例，年龄22-36（28.44±2.05）岁。两组产妇基线资料比较，差异不显著（P>0.05）。
1.2方法
对常规组产妇实施常规护理干预，如对产妇进行常规产检，测量宫高、腹围，听胎心;定期超声检查，了解胎儿双顶径、腹围、股骨长径、羊水指数等情况，评估胎儿大小及宫内情况，选择合适的分娩方式。给予饮食干预，以富含维生素、蛋白质食物为主。分娩时给予常规吸氧、胎心监测，指导产妇屏气用力，发生紧急情况及时处理。
在常规护理基础上对干预组患者强化心理护理与健康教育，包括：①妊娠期护理。妊娠期指导孕妇合理饮食，以富含维生素、蛋白质食物为主，坚持少食多餐原则，控制脂肪、高糖、高热量食物摄入，禁止食用辛辣食物，养成良好饮食习惯。并定期对孕妇进行产检，检测孕妇体质量，根据饮食、体质量增长情况，制定合理运动规划，如慢走、上下楼、分娩体位练习等，叮嘱孕妇保持良好作息和良好心态，并强化分娩相关知识，提高产妇依从性。②健康教育。分娩前加强对产妇及家属的健康教育，详细讲解各产程特点，强调分娩过程注意事项，根据产妇文化程度采取适宜宣教方式，如配合视频和图片讲解，有经验产妇分享等，并重点讲解难产原因、预防和救治等知识，应对各类突发情况，提高产妇配合度。分娩后，加强健康教育，讲解母乳喂养知识，亲子技巧，照顾婴幼儿技巧等，促使产妇尽早进入母亲角色，让产妇产生成就感。③心理护理。分娩前，护理人员耐心与产妇沟通，了解产妇需求，联合家属悉心照料产妇，从细节处给予产妇充分关怀，让产妇产生安全感和被尊重感。同时密切关注产妇心理变化，根据产妇文化程度给予针对性心理护理，采取音乐疗法，用舒缓的音乐营造轻松环境，帮助产妇放松;采用情绪宣泄法鼓励产妇说出内心感受，指导家属解决产妇担忧，给予信任与关怀，帮助产妇消除不良情绪，保持良好心态面对分娩。分娩后密切观察生命体征，注重围生期护理，加强心理干预，条件允许的话增加母婴接触时间，让产妇获得成为母亲的感动，疏导不良情绪。
1.3观察指标
①SAS评分、SDS评分。围产期分别采取焦虑自评量表和抑郁自评量表评估。②围产期生活质量。采用卡氏百分法评估，分数与生活质量成正比。③经阴道分娩率，难产发生率。1.4统计学分析
所有数据录入SPSS 20.0统计学软件。以P<0.05为统计学有意义。
2结果
干预组产妇SAS评分、SDS评分，难产发生率均低于常规组产妇（P<0.05），生活质量评分、经阴道分娩率高于常规组产妇（P<0.05），见表1。
3讨论
分娩是女性正常生理过程，但在整个分娩过程中产妇及胎儿的生命健康受诸多因素影响，其中产妇负面心理影响尤为突出，容易影响分娩进程，导致难产发生，危害母婴生命安全[1]。
随着人们对护理要求的提高，传统的护理模式已经无法满足产妇需求，需要提供更优质、全面的护理干预。在对产妇实施常规护理过程中，护理人员应加强对产妇的健康教育和心理护理，详细讲解分娩过程中各项相关知识、注意事项，采取合理措施疏导产妇不良情绪，从而不断提升产妇妊娠分娩相关健康认知，改善产妇心理状态，保证分娩正常进行，预防难产发生，提高分娩成功率[2]。本次研究中，干预组产妇SAS评分、SDS评分，难产发生率分别为（40.00±2.88）分、（40.20±2.46）分、4.26%，均低于常规组产妇（P<0.05），生活质量评分、经阴道分娩率高于常规组产妇（P<0.05）。这与黄素芳[3]研究相符，在预防难产发生中心理护理与健康教育具有较高应用价值，能有效改善产妇焦虑、抑郁情绪，提高生活质量，减少难产发生。
综上所述，强化心理护理与健康教育能有效预防产妇难产发生，提高经阴道分娩率。
参考文献：
[1]方英.心理护理与健康教育在预防难产发生中的应用价值分析[J].世界最新医学信息文摘，2017，17（74）：234.
[2]鄒招銮. 心理护理和健康教育在剖宫产患者中的应用价值分析[J]. 世界最新医学信息文摘， 2017（46）：206.
[3]黄素芳.心理护理与健康教育在预防难产发生中的应用价值[J].深圳中西医结合杂志，2017，27（02）：193-194.