【摘 要】
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<正>【设计思路】本次设计旨在引导学生进入生活的真实情境,回归生活的本原,关注生活的细节,从平凡的生活中发现和筛选素材,让他们有话可说。借用单元课文习作的表达方法,让
【机 构】
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广东顺德区乐从镇教育局,广东顺德区乐从镇东平小学,
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<正>【设计思路】本次设计旨在引导学生进入生活的真实情境,回归生活的本原,关注生活的细节,从平凡的生活中发现和筛选素材,让他们有话可说。借用单元课文习作的表达方法,让学生学会细致的描写和准确的表达。【学习目标】1.引导学生学会捕捉日常生活中的平凡小事,筛选习作的材料;2.乐于动笔,从语言、动作、表情、神态、心理活动等方面细致刻画人物,形象地再现生活细节,细致地描写出印象最深
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