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价值规律不仅应包括价值的决定和价值的交换,还应包括价值的实现.社会必要劳动时间Ⅰ决定单个商品的价值,社会必要劳动时间Ⅱ决定商品的总价值.在社会主义市场经济中,价值规律的作用仍然是双重的,不应忽视或回避价值规律能产生两极分化或拉大贫富差距的消极作用,而应采取有力的措施加以解决.
价值规律新论
【摘 要】
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价值规律不仅应包括价值的决定和价值的交换,还应包括价值的实现.社会必要劳动时间Ⅰ决定单个商品的价值,社会必要劳动时间Ⅱ决定商品的总价值.在社会主义市场经济中,价值规
【机 构】
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山东教育学院政史与人口教育系
【出 处】
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山东教育学院学报
【发表日期】
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2002年2期
其他文献
【摘要】 本文以生活化课堂教学的概念介绍为切入点展开论述，接着简单论述生活化课堂教学的重要性，最后从开放自由的认知氛围、直观高效的实物教学以及合作探究的认知过程三个角度详细论述生活化课堂教学的科学构建. 【关键词】 小学生；数学；生活化课堂 小学生身心发展尚未成熟，自制力和认知能力较差，很多教师不愿意用启发式教学引导小学生进行课堂学习，简单枯燥的学习过程使小学生对机械模仿产生了厌烦心理，直接弱
【摘要】 作为一种重要的数学教学工具，几何画板在初中数学教学中起着重要的作用. 在几何画板的实际操作过程中，通过其变换功能的转换，加之立体的动态图形、极其方便的函数图像，能够充分激发学生对于数学学习的兴趣. 笔者结合实际工作经验，希冀通过以下几个方面的探索，来带动学生学习数学的积极性. 【关键词】 几何画板；初中数学；探索 通过近几年的实际教学活动，可以看出，几何画板作为数学教学中的软件工具，
【摘要】在学习数学的过程中，很多学生还只是停留在具体知识、技能的掌握上，对于为什么要选择该方法缺乏思考，对于自己在学习过程中思维的合理性也缺乏思考与反思.要解决这个问题，要求教师在课堂教学中强化学生的反思意识，探索知识内在联系，找到思维“痛点”，展示思维过程，培养学生对自身学习过程进行反思，并督促学生养成反思的习惯. 【关键词】课堂教学;有效反思;高中数学 一、问题提出 在直线和圆中有这样一
美国著名数学家布鲁诺曾经说过：探索是数学的生命，没有了探索，数学发展就会停止脚步. 因此，教师在教学中应着力构建课堂探究活动的情境，让学生投身自主探究的氛围中，从而促进学生主动发展. 在数学教学中实施探究性教学，是目前新课程倡导的新型教学模式，其核心是让学生主动探究，让学生在“计算、操作、观察、猜想、讨论、归纳、应用”等一系列活动中，发现数量关系、性质、法则和定理等，并得出结论. 探究性学习的好
【摘要】教学活动的对象是学生，学生在整个教学活动体系中居于“主体”地位.教师教学活动中所实施的教学举措、教学方式、教学策略，都是围绕学生这一“主体”，都是追求能力培养这一“目标”.高中数学教师在教学中要善于运用高中生主体特性，开展有效教学活动，促进和推动教学活动进程. 【关键词】高中数学；主体特性；教育互动；教学相长 教学活动的对象是学生，学生在整个教学活动中居于“主体”地位.学生学习技能、学
【摘要】 数学教学应着眼于学生创造能力的培养，使学生能够在学习中富有创造力，使学生能够在未来人生道路上成为富有创造的创新型人才，这是我们广大教育工作者都在认真思考和探究的话题. 【关键词】 数学情境；润物无声；策略思考 实施基础教育课程改革背景下的学科课程教学，是现代化建设实现中华民族伟大复兴中国梦的一项紧迫任务. 真正肩负起这样的历史使命，需要我们的课堂教学作出深刻的变革，只有在深刻变革的基
【摘要】本文阐述了教师在教学实践中如何用习题的多解法激发学生学习兴趣，培养学生学习的具体方法.一题多解是从不同角度、不同思路，运用不同的方法和不同的运算过程，解答同一道数学问题.调动学生思维的积极性，开拓学生的思路，引导学生灵活地掌握知识之间的联系，使学生对学习感兴趣，才能增强学习能力，才能顺利完成学习任务. 【关键词】激励作用;多解法;学习兴趣 一题多解是启发和引导学生从不同角度、不同思路，
【摘要】 本文通过教学实践经验，分析了兴趣对学生学习能力、特别是数学学习能力培养的重要性. 【关键词】 兴趣；数学；动力源 德国著名教育家赫尔巴特曾经说过：“兴趣是一盏明灯.” 这句话揭示了这位18世纪学者对生活的感悟，这一说法适用于我们所生存的现实世界，也适用于我们所面对的教育教学. 实践证明，兴趣是人们积极探索某种事物或进行某种活动的倾向，是做好任何事情的基本出发点. 对于一个刚刚入学的
【摘要】线性代数是工科院校各专业的一门重要基础课.但线性代数课程内容相对抽象，不易接受，难以理解.笔者结合教学实践，提出改进线性代数教学方法的几点想法：在教学过程中把握线性代数的主线与核心；注重概念的几何意义，化抽象为具体；基于问题出发，密切联系实际；借助软件技术，培养实际能力. 【关键词】线性代数；抽象性；教学改革 线性代数课程是一门重要基础理论课，它广泛应用于科学技术的各个领域.尤其是计算