小学英语职前教师反思能力的培养——思辨是基石

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目前国内对英语专业学生思辨能力的培养研究针对的是普通大学的英语专业,还没有专门的涉及高师英语专业学生思辨能力培养的研究,尤其是小学英语教育专业学生的思辨能力的培养研究更是鲜见。本文探讨的重点是高师英语专业应突出职前教师思辨能力的培养,以为他们日后成长为新课改要求的反思型教师奠定扎实的基础。一、小学英语职前教师反思能力培养的必要性20世纪80年代以来,国际教师教育研究的热点就一直是反思型教师教育。我国很多专家、学者对反思型教师的培养 At present, the research on the cultivation of students’ professional ability in English major is aimed at English majors in ordinary universities. There is no specific research on the cultivation of students’ professional ability in English majors. Especially, the study on the cultivation of students’ Rare. The key point of this paper is that English majors should highlight the ability of pre-service teachers to think, so as to lay a solid foundation for their future teachers who are expected to grow into new curriculum requirements. First, the necessity of cultivating reflective ability of primary English teachers before the 1980s, the international hot spot of teacher education has been a reflective teacher education. Many Chinese experts and scholars cultivate reflective teachers
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