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摘 要：知识、能力、心理历来是制约考生应试成绩高低的三大主要因素，其中知识无疑又是其中最为关键的因素，因为如果学科基础不扎实，能力再强、心理素质再过硬也只能是“巧妇难为无米之炊”，所以作为高考复习首先就是要夯实学科基础。
关键词：政治复习 夯实基础 提高实效
综观近年来全国各地的高考政治单科试卷或综合试卷中的政治试题，呈现出的一个非常鲜明的特点，就是各地的高考政治都十分注重对书本基础知识的考查，因此，考生对书本考点知识掌握得如何成为高考政治成绩高低的最为关键的因素。众所周知，知识、能力、心理历来是制约考生应试成绩高低的三大主要因素，其中知识无疑又是其中最为关键的因素，因为如果学科基础不扎实，能力再强、心理素质再过硬也只能是“巧妇难为无米之炊”，所以作为高考复习首先就是要夯实学科基础。曾几何时，高考政治在“知识立意”的背景下，我们的不少考生以及教师往往重知识而轻能力。高考政治由过去的“知识立意”转化为“能力立意”以后，不少人又走了另一个极端，片面强调能力的培养而忽视对考点知识的系统把握。近几年的高考政治试卷又给我们的高考政治复习备考提了个醒：考生们在复习备考时，在培养能力以及自身应试心理素质的同时，必须花大气力夯实学科基础知识，这是高考政治复习过程中的重中之重，是高考政治取得成功的关键所在。
历年的高考总处在不断的调整和改革之中，所以有的教师和考生认为，既然高考每年都在改，那么研究近年的高考试卷对来年的高考备考没有特别重要的意义。还有人认为，2008年高考将有更多的省份按新课程标准的要求进行，研究近几年的高考试题可能会对备考2008年的高考有负面影响。我认为这些观点是错误的。因为历年的高考改革都不是对前一年高考的全盘否定，而是在继承中发展。如果我们研究一下近三年的高考政治试卷，就会发现这种继承关系是非常明显的。即使是新课程背景下的高考也必然是这样的。有创新是必然的，但创新必须在继承的前提下进行。其实高考政治强调对书本知识的考查不仅仅是近几年高考政治的特点，只不过近年高考政治试卷在这一点上较前些年又有发展。所以这样非常明显的特点对于我们广大考生备考2008年的高考政治显然是有十分重要的意义的。退一步讲，即使2008年的高考对书本基础知识的考查不再超越前几年，但重视书本知识这一点决不会被2008年高考全部否认。
各地的高考政治复习一般来说都按轮次进行，有的地方分两轮，有的分三轮或四轮。绝大部分地方都是按三轮进行复习的。具体说来，一般是这样安排的：一轮复习主要是复习整理好考纲所规定的考点知识，并尽量地形成知识的网络体系；二轮复习以重大的时事热点或社会热点为背景材料，综合运用所学考点知识进行分析理解；三轮复习主要是“回头看”，进行查漏补缺。显然，各个轮次的复习都应该各有侧重。但根据近几年高考政治十分重视基础知识的特点，我认为我们在每一轮次的复习中都不能对基础知识的复习巩固有丝毫的放松，都要把对基础知识的复习整理巩固运用作为重中之重，要花更多的时间和更大的力气。那么，2008年的高考政治备考中究竟如何突出书本知识在整个过程中的重要地位呢？
以上面提到的“三轮复习法”为例，一轮复习阶段对于考点知识的复习整理无疑是重中之重，但也不能简单地认为一轮复习就是啃书本，就是把书本内容再过一遍。一轮复习的过程应该是按考点把书本知识提炼升华的过程，是把考点知识网络化体系化的过程。在这个过程中考生对自身应试能力包括答题能力的提升和应试心理素养的培养也是不可或缺的，对一些重大热点问题的分析也应在一定程度上进行渗透。总的说来，一轮复习应该是以考点的复习带动考生自身能力的提升以及对热点问题的分析。二轮复习的过程可以理解为是进行热点专题复习的过程，但在这个过程中，不少考生出现了一些认识上和行动上的误区，主要是一味地陷入了众多的热点之中，而忽略了考点知识，忽略了对自身答题能力的提升和应试心理素质的锤炼。热点复习的目的是什么？是为了运用好考点知识，帮助自身提高综合调遣考点知识用以分析实际问题的能力，也即对考点知识的综合运用的能力，是为了通过对热点问题的分析提高考生自身的答题方面的技能。因此，二轮复习还应该定位于考点知识上，以通过热点专题复习的形式进一步带动考点知识，实现对考点知识的融会贯通和触类旁通，提高考生自身的能力，包括应试方面的答题技能和心理素养。三轮复习时的“回头看”究竟看什么？应该是全面地看，既要看自己的答题能力方面和应试心理方面还存在那些漏洞，还要看对考点知识的把握方面还有哪些被忽略了。后者也就是回过头来再看看考试大纲规定的书本上考点，要求做到不放过考试大纲所规定的书本上的每一个知识点。实践证明，考生这样要求自己对提高高考政治的成绩是大有裨益的，因为高考政治在对许多考点的考查上往往是比较随意的，所以不能认为哪个考点一定考，哪个考点一定不考。每年都有部分考生甚至教师在第三轮复习中对一些基础的考点忽视了，结果高考时造成了严重的失分，我们必须记取这样的教训。由此观之，三轮复习过程中必须既要做到全面又要做到有重点，全面就是对考生对自己的知识、能力和应试心理都不能有所忽视，重点就是三个阶段都必须把对考点知识的复习作为重点。
需要再进一步指出的是，我们在这里强调在高考政治复习备考过程中要特别重视对考试大纲所规定的书本考点知识的复习，并非是让我们对答题能力的培养以及应试心理素质的锤炼有所忽视，事实上，作为制约考生应试成绩的三大因素，知识、能力、心理三者又是相互影响相互制约的。夯实知识基础是取得优异应试成绩的前提，没有知识准备，答题能力再高、应试心理素质再好也只能无济于事，也正是从这个意义上高考政治特别重视对书本基础知识的考查，我们也特别要求考生在高考政治复习备考过程中尤其重视书本基础知识；而无疑必要的答题能力及具备较好的应试心理素质又是发挥和提高应试成绩的重要条件和重要保证。希望我们广大高三考生进行高考政治复习的过程中，在特别强调与重视对考试大纲所规定的书本知识的基础上，力求知识、能力、心理三个方面的统筹兼顾及共同提高，以不断提高考生的高考政治成绩。
关键词：政治复习 夯实基础 提高实效
综观近年来全国各地的高考政治单科试卷或综合试卷中的政治试题，呈现出的一个非常鲜明的特点，就是各地的高考政治都十分注重对书本基础知识的考查，因此，考生对书本考点知识掌握得如何成为高考政治成绩高低的最为关键的因素。众所周知，知识、能力、心理历来是制约考生应试成绩高低的三大主要因素，其中知识无疑又是其中最为关键的因素，因为如果学科基础不扎实，能力再强、心理素质再过硬也只能是“巧妇难为无米之炊”，所以作为高考复习首先就是要夯实学科基础。曾几何时，高考政治在“知识立意”的背景下，我们的不少考生以及教师往往重知识而轻能力。高考政治由过去的“知识立意”转化为“能力立意”以后，不少人又走了另一个极端，片面强调能力的培养而忽视对考点知识的系统把握。近几年的高考政治试卷又给我们的高考政治复习备考提了个醒：考生们在复习备考时，在培养能力以及自身应试心理素质的同时，必须花大气力夯实学科基础知识，这是高考政治复习过程中的重中之重，是高考政治取得成功的关键所在。
历年的高考总处在不断的调整和改革之中，所以有的教师和考生认为，既然高考每年都在改，那么研究近年的高考试卷对来年的高考备考没有特别重要的意义。还有人认为，2008年高考将有更多的省份按新课程标准的要求进行，研究近几年的高考试题可能会对备考2008年的高考有负面影响。我认为这些观点是错误的。因为历年的高考改革都不是对前一年高考的全盘否定，而是在继承中发展。如果我们研究一下近三年的高考政治试卷，就会发现这种继承关系是非常明显的。即使是新课程背景下的高考也必然是这样的。有创新是必然的，但创新必须在继承的前提下进行。其实高考政治强调对书本知识的考查不仅仅是近几年高考政治的特点，只不过近年高考政治试卷在这一点上较前些年又有发展。所以这样非常明显的特点对于我们广大考生备考2008年的高考政治显然是有十分重要的意义的。退一步讲，即使2008年的高考对书本基础知识的考查不再超越前几年，但重视书本知识这一点决不会被2008年高考全部否认。
各地的高考政治复习一般来说都按轮次进行，有的地方分两轮，有的分三轮或四轮。绝大部分地方都是按三轮进行复习的。具体说来，一般是这样安排的：一轮复习主要是复习整理好考纲所规定的考点知识，并尽量地形成知识的网络体系；二轮复习以重大的时事热点或社会热点为背景材料，综合运用所学考点知识进行分析理解；三轮复习主要是“回头看”，进行查漏补缺。显然，各个轮次的复习都应该各有侧重。但根据近几年高考政治十分重视基础知识的特点，我认为我们在每一轮次的复习中都不能对基础知识的复习巩固有丝毫的放松，都要把对基础知识的复习整理巩固运用作为重中之重，要花更多的时间和更大的力气。那么，2008年的高考政治备考中究竟如何突出书本知识在整个过程中的重要地位呢？
以上面提到的“三轮复习法”为例，一轮复习阶段对于考点知识的复习整理无疑是重中之重，但也不能简单地认为一轮复习就是啃书本，就是把书本内容再过一遍。一轮复习的过程应该是按考点把书本知识提炼升华的过程，是把考点知识网络化体系化的过程。在这个过程中考生对自身应试能力包括答题能力的提升和应试心理素养的培养也是不可或缺的，对一些重大热点问题的分析也应在一定程度上进行渗透。总的说来，一轮复习应该是以考点的复习带动考生自身能力的提升以及对热点问题的分析。二轮复习的过程可以理解为是进行热点专题复习的过程，但在这个过程中，不少考生出现了一些认识上和行动上的误区，主要是一味地陷入了众多的热点之中，而忽略了考点知识，忽略了对自身答题能力的提升和应试心理素质的锤炼。热点复习的目的是什么？是为了运用好考点知识，帮助自身提高综合调遣考点知识用以分析实际问题的能力，也即对考点知识的综合运用的能力，是为了通过对热点问题的分析提高考生自身的答题方面的技能。因此，二轮复习还应该定位于考点知识上，以通过热点专题复习的形式进一步带动考点知识，实现对考点知识的融会贯通和触类旁通，提高考生自身的能力，包括应试方面的答题技能和心理素养。三轮复习时的“回头看”究竟看什么？应该是全面地看，既要看自己的答题能力方面和应试心理方面还存在那些漏洞，还要看对考点知识的把握方面还有哪些被忽略了。后者也就是回过头来再看看考试大纲规定的书本上考点，要求做到不放过考试大纲所规定的书本上的每一个知识点。实践证明，考生这样要求自己对提高高考政治的成绩是大有裨益的，因为高考政治在对许多考点的考查上往往是比较随意的，所以不能认为哪个考点一定考，哪个考点一定不考。每年都有部分考生甚至教师在第三轮复习中对一些基础的考点忽视了，结果高考时造成了严重的失分，我们必须记取这样的教训。由此观之，三轮复习过程中必须既要做到全面又要做到有重点，全面就是对考生对自己的知识、能力和应试心理都不能有所忽视，重点就是三个阶段都必须把对考点知识的复习作为重点。
需要再进一步指出的是，我们在这里强调在高考政治复习备考过程中要特别重视对考试大纲所规定的书本考点知识的复习，并非是让我们对答题能力的培养以及应试心理素质的锤炼有所忽视，事实上，作为制约考生应试成绩的三大因素，知识、能力、心理三者又是相互影响相互制约的。夯实知识基础是取得优异应试成绩的前提，没有知识准备，答题能力再高、应试心理素质再好也只能无济于事，也正是从这个意义上高考政治特别重视对书本基础知识的考查，我们也特别要求考生在高考政治复习备考过程中尤其重视书本基础知识；而无疑必要的答题能力及具备较好的应试心理素质又是发挥和提高应试成绩的重要条件和重要保证。希望我们广大高三考生进行高考政治复习的过程中，在特别强调与重视对考试大纲所规定的书本知识的基础上，力求知识、能力、心理三个方面的统筹兼顾及共同提高，以不断提高考生的高考政治成绩。