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〓〓一、问题的提出
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小学数学练习课教学现状的调查和思考
【摘 要】
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〓〓一、问题的提出 〓〓数学练习课是巩固所学知识，形成技能技巧，发展思维，提高能力的重要课型，练习课约占到了小学数学教学总课时数的二分之一。但是，通过下校调研和访谈发现：老师们对练习课不重视，缺乏练习课设计与实施的理论基础和实践经验，练习课随意性很大，练习课的教学效果很低效，如果练习课长期处于这种低效状态，将会蚕食新课程的实施，严重影响教学质量的提升。为了能进一步推进新课程的实施，提高小学数学教
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2014年4期
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