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教学计划的实施决定着上课的质量。在课堂教学计划实施时应处理好诸多关系，如注重直观和发展抽象思维的关系、讲和练的关系、教学基础知识和培养思维能力的关系、面向全体和因材施教的关系，使得数学课堂教学计划更加正确有效地实施。
数学教学中若干矛盾关系的辩证分析
【摘 要】
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教学计划的实施决定着上课的质量。在课堂教学计划实施时应处理好诸多关系，如注重直观和发展抽象思维的关系、讲和练的关系、教学基础知识和培养思维能力的关系、面向全体和因
【机 构】
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南京晓庄学院
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2010年6期
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