【摘 要】
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一、以“高产优质高效”为目标发展我县农业（－）高产优质高效农业的基本要求。高产，就是提高资源的产出率；优质就是追求农产品的使用价值：高效，就是提高农业的综合效益，以提高经济效益
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一、以“高产优质高效”为目标发展我县农业（－）高产优质高效农业的基本要求。高产，就是提高资源的产出率；优质就是追求农产品的使用价值：高效，就是提高农业的综合效益，以提高经济效益为中心，兼顾社会效益和生态效益，实现三个效益的统一。发展“两高一优”农业，就是要遵循价值规律，依靠科技进步，以大农业的观点充分合理地开发利用各种农业资源，不仅要生产出品种更多、产量更高、品质更好的各种农产品，而且要不断提高效益，使农业成为充满生机活力，具有较强的自我发展能力的现代产业。（二）我县加快发展“两高一优”农业的基本途径。1
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小学语文活动课即小学语文的课外活动,它是小学语文教学的重要组成部分。其内涵主要是指学生在课外进行的各种听、说、读、写的具体实践活动。它的内容丰富多采,形式多种多样。以往只是强调注重课堂质量,忽视了语文教学活动课的辅导与实施。如果教师既加强对课堂教学的研究,又注重课外活动的指导,二者有机结合,必然会在教学中产生显著的效果。 首先,课外活动对于开拓学生视野,活跃思维,发展智力,极为有益。笔者发现,勤
我校研究的省级教研课题“仿格作文”。其核心理念是“用文本摇动写作心灵”。这实际上正是顺应了新课程要求从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面设计课程目标的理念。通过教师沙里澄金精选“仿格”中的“格(范文)”。然后进行审美意蕴和写作技巧的点拨，使学生得到审美和情感的滋润，进而激发写作兴趣，开掘写作源头。在这个行之有效的实践过程中，其意义有以下三点。 首先，在“仿格作文”的教学
2006年下半年,新一轮基础教育课程改革在浙江省各学校轰轰烈烈地展开其目标非常明确:要让学生学会学习学会生存学会做人,并特别强调“培养学生的终极目标是让学生学会学习”众所周知,新课改将促进教学策略的重大变化,其中一个显著的特征就是由传统的重教师“教”向重学生“学”的转变上海市著名特级教师钱梦龙曾经提出的“学生为主体,教师为主导,训练为主线”的教学思想,就是确认学生在整个教学过程中始终是认识的主体和
情与景，是诗歌创作的两个要素。在古代诗歌史上确有“不著景物，而兴象婉然。气骨苍然”或“题事只一句，余俱写情”之类的诗存在，前者如王勃的《送杜少府之任蜀川》，后者如被称为杜
福安市是闽东电机的发祥地，全市电机电器行业在“闽东电机”的辐射、带动下，已取得了令人瞩目的成就。建设电机电器城对于加快我市工业乃至全市经济的发展具有举足轻重的作用。
散文教学是语文教学的一大难点。学生学起来兴趣不浓，积极性不高。究其原因，主要在于每一篇散文都是作者“情动于衷，不吐不快”的结果，无不是“情”的喷涌与渲泄，因此散文作家大多运用丰富复杂的艺术手法来表达自己对人生的独到见解或抒发自我的强烈感情：而我们的学生由于年龄和经历的关系，也由于文学欣赏能力的关系，对作者深厚的思想感情难以理解。因此教师在教学散文作品时应寻找有效的教学途径再现散文的意境，把感情的清
社会生产方式制约着人们的政治生活方式、分配消费方式，也制约着人们的家庭婚姻关系、伦理道德关系。随着社会生活方式、经济关系的变革，家庭结构、家庭的伦理道德也会发生相应
【摘 要】 基于核心素养与新课标中的内容，美术教学不仅要重视培养学生的美术素养，还要重视其与其他学科所存在的联系，在美术教学中能够融入其他学科的思想或是相关知识等，让学生在美术学习过程中得到全面发展。所以，本文就多学科综合教学视角下的小学美术教学进行研究，通过研究能够将其他学科融入其中，不仅培养学生美术素养，而且还能全面提升其自身综合能力，对于学生的发展和成长而言也具有积极意义。 【关键词】 小
过去的几年中，我进行了创新型语文教学的实验与研究。回顾对创新型语文教学的实验与研究。我逐步探讨出了创新型语文教学的特征。