【摘 要】
：
2005年立项,2008年完成.本项目共培养研究生3名,发表学术论文20篇,其中SCI论文12篇,国家核心期刊论文6篇.于2008年11月22日通过了由甘肃省相关管理部门组织的成果鉴定,荣获20
【机 构】
：
兰州交通大学,甘肃,兰州,730070
论文部分内容阅读
2005年立项,2008年完成.本项目共培养研究生3名,发表学术论文20篇,其中SCI论文12篇,国家核心期刊论文6篇.于2008年11月22日通过了由甘肃省相关管理部门组织的成果鉴定,荣获2009年度甘肃省科技进步二等奖和甘肃省环境科学技术一等奖.该项研究为农业生物学和生态环境领域内的应用基础研究,研究成果为螺旋藻养殖业和生长繁育及环境生态的生物修复提供基础资料.
其他文献
【摘要】随着学前教育理论和实践研究的不断深入，幼儿早期阅读教育开始引起人们的关注，学前幼儿阅读能力的培养，在幼儿教育中地位越来越重要。 【关键词】重要性 学前阅读能力培养 习惯 幼儿是语言能力发展的关键期，在这个时期，通过阅读可以丰富幼儿的情感，培养幼儿的语言表达能力，更加能够增加幼儿的学习兴趣，激发其活力，陶冶情操，促进幼儿的身心发展。 一、学前幼儿阅读能力培养的重要性 美国心理学家布鲁
【摘要】在新课标下实施作文教学，语文教师要展示学生的个性，展现个性化的生活和情感，拓展写作空间，激发创作欲望，让学生感悟现实生活，丰富写作内容，语文教师应积极参与学生的写作活动，有效指导学生作文，从而达到“教学相长”的和美境界。 【关键词】新课标 作文 个性化 教学 新课标指出“工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点”。语文教育的人文性主要体现在“以人为本”，关注认识自然发展、生命的健康成
【摘要】在经济全球化的背景下，作为世界第一通用语言的英语得到了更加密切的关注及更为广泛的使用。新的时代背景下，高中英语教学做出新的要求，将课程标准提升到与大学英语教育同样高的水平，在高中英语教育改革的压力下，大学英语也该做出相应的改革，以提升新世纪人才的素质。本文即围绕大学英语教育改革的问题，分析了大学英语向专业英语改革的背景、目标、优势及实施方案。 【关键词】专业英语 大学英语 教学改革 人
【摘要】多元智能理论作为一种新的理念，给英语教学带来了新的思路。本文从多元智能理论的概念和意义出发，结合独立学院英语教学实践，重点探讨了该理论在英语教学中的具体方法和途径，强调了多元智能理论的应用对学生英语综合能力起到了重要作用。 【关键词】多元智能理论 独立学院 英语教学 一、引言 近年来，我国大学英语教学改革不断深入，由传统教育向素质教育的转变已经初见成效。但是，独立学院英语教学还存在一
《语文课程标准》中指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得启迪，享受审美乐趣。那么如何在语文阅读教学中注重情感注入，激发学生情感的参与，增强学生的情感体验，使学生的认知活动和情感活动相伴相随，全面提高学生的语文素养呢？我在教学实践中进行了如下四
目前一部分高校学生对英语学习兴趣不高。针对这一现象,高校教育工作者可以从希腊罗马神话出发来解释词汇的含义,并结合作者的经历与之对比来解读文章。为了改善这一情况,高
【摘要】2011版语文新课标从表述上看，我们深切地感受到了对学生课外阅读的加强。作为一线的语文老师，我们要对课外阅读的意义有充分的认识。不少地区对学生的课外阅读进行了有益的探索和有效的管理，取得了显著的成效，特别是课外阅读指导课的课型探索令人瞩目，使提高学生课外阅读的质量有了保障。 【关键词】课外阅读 课型 指导 《教育大辞典》对课外阅读是这样阐述的：“它是语文课外活动的一种，它相对于课堂阅读
一、引言 分析学生：高年级学生有了自己个性化的想法，他们对于事物的认知也开始变得很有主见，在生理发展方面他们越来越成熟，在课堂上，即使他们知道答案，但是他们也会在犹豫、害怕答错问题的情绪下不举手发言。 分析教材：《牛津小学英语》各个板块的教学都注重以情景为主，学会综合运用英语，针对性地进行知识训练、巩固和拓展。 二、在教材中如何运用讲故事的策略 1.故事前奏，学生前置性作业反馈。故事的前奏
【摘要】有效利用早读课是语文教学过程中一个重要的法宝。在小学语文教学中，早读课可以起到规范小学生学习习惯的作用，更有助于学生对汉语语感的把握，以及提高学生记忆力的作用。 【关键词】规范学生学习 增强语感把握 提高记忆力 科学研究发现，人们的大脑的清醒度在早晨是最高的，早晨开始朗读会激发大脑皮层的兴奋，从而产生朗读效果。古人常说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也能吟。”这句话则强调了熟读是学习的基础
【摘要】阅读是英语教学及学习中的一个重要环节，也是一项综合技能，它能够促进词汇积累，培养语感，提高表达能力。通过阅读可以巩固单词，扩大词汇量。而词汇正是语言的建筑基石和语言意义的载体，它维系着人类的思维活动。本文就大学生的阅读情况进行了分析，并简单阐述了阅读对大学生词汇量的影响。 【关键词】词汇量 阅读能力 学习策略 一、大学生英语阅读情况分析 阅读是从书面材料获得意义的过程，也是一种基本的