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理论上讲,随文识字这种方法是根据儿童的语言思维发展水平与特点,从儿童的兴趣与接受能力出发,建构学习体系与内容;同时把识字与阅读及发展语言结合起来,以识字与学习书面语言互相促进的方式,贯串于整个课堂教学之中.
依托文本巧设方法随文识字
【摘 要】
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理论上讲,随文识字这种方法是根据儿童的语言思维发展水平与特点,从儿童的兴趣与接受能力出发,建构学习体系与内容;同时把识字与阅读及发展语言结合起来,以识字与学习书面语
【机 构】
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吉林省辽源市第一实验小学,吉林辽源,136200
【出 处】
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现代教育科学（小学教师）
【发表日期】
：
2013年5期
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