同学们在学习垂线时，不仅要理解垂线的性质及垂线段、点到直线的距离等概念，更要了解它在实际生活中的应用.下面列举几个生活中的实例与同学们共享.
　　
　　 一、垂线性质的应用
　　
　　过一点有且只有一条直线垂直于已知直线.
　　这个性质应该这样理解，“有”说明过一点有垂直于已知直线的直线存在；“只有”说明这样的直线是唯一的.这个性质是画直线垂线的依据.
　　例1如图1，建筑工人常在一根细线上拴一个重物，做成“铅锤”.用这种方法来检查墙与地面是否垂直.请你说出这样做的理由.
　　解析：因为铅锤受地球引力的作用，使挂铅锤的线始终垂直指向地面，这条线垂直于地面上的任何一条直线，并且“过一点有且只有一条直线垂直于已知直线”.所以，当挂铅锤的线从上面某一点垂下时，如果墙壁贴近铅锤线，就说明墙与地面垂直.
　　
　　二、垂线段最短的性质的应用
　　
　　直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短.
　　例2如图2，要把水引到水池C处，在水渠岸AB的什么地方开沟，才能使沟的长度最短？画出图形，并简要说明理由.
　　解析：根据垂线段最短的性质，如图2所示，过点C画AB的垂线，垂足为点H，在垂足H处开沟，才能使沟的长度最短.
　　例3一辆汽车在笔直的公路上由点A向点B行驶，M、N是分别位于公路AB两侧的两所学校，如图3所示.
　　汽车在公路上行驶时，会对两所学校的教学造成影响，当汽车分别行驶到何处时，对两所学校影响最大？在图上标出来.
　　解析：离学校的距离越近，对学校的影响越大，离学校的距离越远，对学校的影响越小.
　　作MC⊥AB于C，ND⊥AB于点D，所以在点C处对M学校影响最大，在D处对N学校的影响最大，如图4所示.
　　
　　三、点到直线的距离的应用
　　
　　过直线外一点作已知直线的垂线，这点到垂足的距离（即垂线段的长度）就是这点到已知直线的距离.
　　理解这个概念时，要注意其与垂线段的区别：垂线段是线段，是一个几何图形；而点到直线的距离是垂线段的长度，是一种数量关系；不能认为点到直线的距离就是垂线段.
　　例4想一想，在体育课上，老师是如何测量同学们跳远成绩的？这样做的道理是什么？
　　解析：如图5，起跳线可以看着一条直线l，脚印可以看着一点P.自P点向起跳线作垂线，垂足是A，线段PA的长度，就是该同学的跳远成绩，如图6.
　　这样做的根据是“点到直线的距离”的意义：直线外一点到这条直线的距离是指该点到这条直线的垂线段的长度.
　　注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。