【摘 要】
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在课堂教学管理过程中，经常会出现各种各样的课堂问题行为。如果处理不当不仅容易引起教师和学生之间的冲突和课堂纪律问题，影响课堂活动的正常进行，而且还会影响学生的身心发展
【机 构】
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保定高级技工学校 河北 保定 071000 河北大学教育学院 河北 保定 071002;
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在课堂教学管理过程中，经常会出现各种各样的课堂问题行为。如果处理不当不仅容易引起教师和学生之间的冲突和课堂纪律问题，影响课堂活动的正常进行，而且还会影响学生的身心发展。本人作为一名中等职业学校的教师在自身的教学实践中发现，其实只要认真分析课堂问题行为，就可以对其予以正确的归因，采取有针对性的策略，减少或控制问题行为的发生，确保课堂活动有效有序地开展。
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