浅谈数字化校园建设的实践与探索

来源 :科学与信息化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chad
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数字化校园是以信息技术和计算机网络为基础,利用信息技术对教育教学全过程数字化。在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高管理水平和效率,提高教育教学教学质量为目的。
其他文献
自动化热处理设备是适应热处理工业日益增长要求的关键因素,如增加设备产量、减少投资成本和操作费用.国际铁马公司改进热处理炉零件和控制装置后可节约劳动力和制造成本。公司
钢厂中加热炉是一个复杂的受控对象,存在着非线性、时变性、纯滞后因素和不确定随机干扰等因素。从对其燃烧状况的分析来看,加热炉温度的调节主要是靠对煤气流量的控制来完成的
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
随着工业化进程和科学技术的发展,一方面现代社会积累了大量财富;另一方面环境问题也变得越来越严重。为了解决环境问题,政府和企业都实施了许多与环境经营相关的方法和措施
在KIVA程序的基础上修改了油滴的蒸发模型,并根据实测数据对溶有CO2的燃油在缸内的喷射、蒸发、燃烧过程进行了数值模拟.计算结果表明,溶有CO2的燃油喷射可有效地降低燃烧初
任何事物的发展都有一个从量变到质变的过程,阅读教学中的思维训练同样如此。当学生在阅读训练中尝到思维训练的甜头渐入佳境时,教者要注意把握分寸,使其产生飞跃,不是信马由缰,因此,思维的“度”一定要控制好。  所谓思维的“度”就是保持思维的质量的限度。只有控制好这个限度,才能及时掌握住“火候”,才能促使学生思维的质量互变,不断向思维训练目标的纵深发展。在控制思维训练的“度”时,教师必须注意三个方面:  
碾压混凝土坝在材料、结构等方面均不同于普通混凝土坝,因而在坝体表面常出现较为复杂的析出物.本文以一座位于我国南方的碾压混凝土坝作为实例,从现场调查、试样测试、水质
笔者通过中医内科教学翻转课堂教学开展,运用“任务单”很好地指引了学生课前学习,实验组学生对翻转课堂教学满意度较高。研究证明:中医内科学教学中开展翻转课堂,有利于提高
课程实施取向决定了课程实施的实际形式,了解课程实施的取向与其影响因素具有重要的意义,课程实施的基本取向有忠实取向、相互调试取向、创生取向。它们各有利弊,应长善救失
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield