【摘 要】
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指导思想:课堂教学不应是教教材,而是用教材教.教师要准确把握《大纲》的精神实质,特别是目标要求,要深切领会教材编者的意图,充分发挥学生的主体作用和教师的指导作用,善于
【机 构】
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湖南祁东一中 湖南祁东421600
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指导思想:课堂教学不应是教教材,而是用教材教.教师要准确把握《大纲》的精神实质,特别是目标要求,要深切领会教材编者的意图,充分发挥学生的主体作用和教师的指导作用,善于在教材的编写思路与学生的学习思路间搭桥,以帮助学生正确深入理解教材,优化学生思维品质,提高学生能力,
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