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提问是数学课上的重要环节,学生自主提问能够实现自身思维意识的有效发散,同时也能够激发学生在课堂上的参与活力,推动数学教学顺利进行.在初中阶段的数学课教学领域,教师需要重视主动提问习惯的培养,引导学生自主发问,并有针对性的参与到课程深入探究活动当中,全面提高学生的整体学习效能.鉴于此,本文主要就促进初中生主动提问的有效教学策略展开适当的讨论.