【摘 要】
：
1 植物名称桑(Morus alba)品种云桑1号。2 材料类别 顶芽及腋芽。3 培养条件 (1)基础培养基：MS+BA 2.0mg·L-1(以下单位同)+IAA 0.5；(2)增殖培rn养基：MS+BA 2.0～5.0+IAA 0.5；(
【机 构】
：
楚雄农业学校，云南楚雄675000
论文部分内容阅读
1 植物名称桑(Morus alba)品种云桑1号。2 材料类别 顶芽及腋芽。3 培养条件 (1)基础培养基：MS+BA 2.0mg·L-1(以下单位同)+IAA 0.5；(2)增殖培rn养基：MS+BA 2.0～5.0+IAA 0.5；(3)生根培养基：1/2MS+IBA 0.5。蔗糖用量，培养基(1)与(2)中均为30g·L-1,(3)为15g·L-1。其余条件，各培养基均为：琼脂6.8g·L-1，pH值5.8，培养温度(28±1)℃，光照12h·L-1，光照度4 000 lx。rn4 生长与分化情况rn4.1 无菌苗的获得 取顶芽及腋芽，置于自来水中冲洗干净，然后用70％～75％的酒精处理0.5 min，无菌水冲洗2次，再用0.1％HgCl2处理8～10n，无菌水冲洗10次，接种到培养基(1)上，暗处理3～5 d后再照光。
其他文献
功能简介此系统的门单方向开启,外来人员从门外不能把门打开,保证区域的安全。从门外可以通过选配的钥匙或把手把门打开,系统发出“钥匙开门成功, 请通过”的语音提示,提示人
英国的医生们日前被告诫，他们原先用于治疗淋病的抗生素药物正在变得不再有效，因为引发这种性传播疾病的病菌正在表现出抗药性。英国健康保护局（HPA）表示，我们可能迎来一个转折点，
许多数学题本身就具有规律性，解题时只要找到其中的规律并进行归纳总结，得出结论，问题就可快速解决了.下面将我在计算同一直线上两线段中点间的距离时得到的结论与同学们分享. 设点C为线段AB上任意一点，点P、Q、R分别为线段AB、AC、BC的中点，如图1. 则PQ=AP-AQ=AB-AC =（AB-AC）=BC. PR=BP-BR=AB-BC =（AB-BC）=AC. QR=RC QC=BC
《数学课程标准》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分.同学们可从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学，参与数学实践活动.数学实验是再现数学发现过程的有效途径，它为同学们提供了主体参与、积极探索、大胆实践、勇于创新的学习环境，提供了一条解决数学问题的全新思路. 实验活动1：“三角尺拼角” 实验目的：通过三角尺拼图画一些特殊角，加深对角的认识，进一步理解“角的和与差”，获得解决问题的方法与经验.
为明确5%氨基寡糖素水剂在熊蜂授粉番茄上的应用效果,进行了田间应用技术试验。结果表明,氨基寡糖素能够促进番茄生长,番茄株高增长明显,并促使番茄提早开花,开花率提高8个百
曾呈奎是我国著名的海藻学家 ,1 90 9年 6月 1 8日生于福建省厦门。 1 93 1年在厦门大学获理学学士 ,1 93 4年在广州岭南大学获理学硕士 ,1 94 2年在美国密执安大学获理学博
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
英国科学家通过实验证明，用微波照射可将食物残渣变成重要的化学物质和生物燃料。新方法使人们能在工厂或家里处理废弃的食物．不仅能提供可回收能源，也有助于解决全球范围内食品
角在我们的生活中无处不在，角的知识在实际生活中有很多的应用，下面我们一起来探索几个问题. 一、 钟表问题 例1 图1是一块手表，早上8时的时针、分针位置如图1所示，试求分针OA与时针OB所成的角的度数. 【分析与解】圆形钟面上共有12个大格，所以每大格所对应的角的度数为=30°，又由图1可知∠AOB包含了其中的4个大格，所以∠AOB=30°×4=120°. 二、 折叠问题 例2 把—张长